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“黑科技”为更多生产生活场景赋能
【机 构】
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中国城市报
【出 处】
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中国城市报
【发表日期】
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2023年01期
其他文献
目的:评价原发性甲状旁腺功能亢进症患者术前不同影像定位效能,特别是新型影像学18F-FCH PET/CT与传统影像检查定位效能比较,并分析传统影像检查如核素显像影响因素,同时对PET图像定量指标与生化参数进行分析。18F-FCH PET/CT在PHPT术前定位诊断的应用,为临床医师提供更多的术前影像选择。方法:连续收集2016年1月-2021年12月在重庆医科大学附属第一医院诊断为原发性甲状旁腺功
学位
目的:分析血清HBV RNA在预测慢性乙型肝炎患者停药后复发方面的意义,为寻找指导安全停药的新型血清学标志物提供依据。方法:检索Pub Med,Embase,Web of science,Cochrane library和https://clinicaltrials.gov/获取2016年至2020年期间发表的英文研究,并进行手工检索。按纳入及排除标准进行文献筛选,对最终纳入的研究进行数据提取及质
学位
目的:探究心音参数D/S在诊断左室舒张功能障碍的应用价值。方法:纳入2020年10月至2021年10月于重庆医科大学附属第一医院心内科住院患者并收集超声心动图参数,按2016年ASE及EACVI舒张功能超声诊断指南标准将患者分为舒张功能正常组（G组）和左室舒张功能障碍组（G组）,G组包含三舒张功能障碍亚组(GI、GII和GIII组)。采集并记录患者心音信号,使用Matlab软件提取舒张期和收缩期时
学位
目的:探讨β受体阻滞剂对亚临床心脏毒性的有效性及二维斑点追踪技术（two-dimensional speckle tracking technology,2D-STI）测量的整体纵向应变（global longitudinal strain,GLS）监测亚临床心脏毒性的临床价值。方法:通过计算机检索Pub Med、web of science、Embase、Cochrane Library、万方、
学位
目的:对比研究肺结核结节与肺癌实性结节的临床特点及胸部CT特征。方法:收集2020年1月至9月在重庆医科大学附属第一医院胸外科、呼吸与危重症医学科经病理证实的98例肺结核结节及213例肺癌实性结节的临床及胸部CT资料,回顾性分析结核组与肺癌组的差异。排除内部钙化结节后,结核70例,肺癌198例,分析结核亚组与肺癌亚组的差异。结果:1、临床特点上,结核组、结核亚组在平均年龄、既往肿瘤史、家族肿瘤史上
学位
目的:为探究平均血小板体积及尿酸在老年急性冠脉综合征（ACS）患者中对于冠脉病变程度的相关性。方法:回顾性分析重庆医科大学附属第一医院2020年9月至2021年9月经冠状动脉造影确诊的388例老年ACS患者。结果:在老年人群中,三支血管病变患者年龄相对其他血管数病变人群较大（p=0.028）,中性粒细胞绝对值较高（p＜0.01）,值得注意的是平均血小板体积方面随着血管病变数量增加MPV递增（11.
学位
虚拟现实技术是一项快速发展的新型技术，文章从虚拟现实技术的三大特征出发，介绍虚拟现实技术的作用原理以及其如何引发思想政治教育的新变革。同时，文章在分析相关研究和应用案例的基础上，从技术、监管和教学等三个方面探讨虚拟现实技术给思想政治教育带来的挑战，并针对挑战提出相应对策，包括产学研多方主体助力技术发展、建设专业教师队伍、在教学应用上深入拓展。
期刊
目的:探讨影响社区获得性肺炎患者预后的危险因素并建立预后模型,协助临床医师全面评估患者病情、制定最佳治疗方案、降低患者死亡率及合理分配医疗卫生资源。方法:此研究为回顾性队列研究,根据纳入和排除标准,选取2015年1月至2020年1月于重庆医科大学附属第一医院确诊为社区获得性肺炎且住院治疗的患者284例,根据预后结局分为存活组（266例）与死亡组（18例）。首先单因素分析比较两组病例的临床特征、实验
学位
目的:探讨糖尿病周围神经病变（DPN）及糖尿病视网膜病变（DR）与阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS）的相关性。方法:回顾性分析2014年7月至2021年7月于重庆医科大学附属第一医院住院治疗的225例2型糖尿病（T2DM）患者临床资料,基于睡眠呼吸暂停低通气指数（AHI）将患者分为无OSAHS组、轻度OSAHS组、中度OSAHS组和重度OSAHS组;依据有无DPN分为无DPN组和DPN组
学位
智力障碍儿童由于自身心理特点，在生活适应课程的学习中知识迁移的能力比较弱；在以动手操作为主的生活适应课程中，如果没有实际操作练习，仅仅图片、文字、视频的学习，则很难取得教学效果。随着科学技术日新月异的高速发展，教学新型技术——虚拟现实逐渐应用并推广于课堂教学。虚拟现实技术模拟真实场景、人机互动的方式开展教学，从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多感官刺激，吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣，从而提高教学效
期刊