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争做“新时代贵州好网民”
【出 处】
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贵州日报
【发表日期】
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2019年06期
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吴文化具有深厚的文化底蕴，而教育的首要功能是传承文化，因此对幼儿进行吴文化教育，是对传统民族文化的一种传承与发展，此外也可以萌发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。社会实践是孩子们喜闻乐见的一种特殊教育方式，将吴文化教育渗透在社会实践活动中能更好地发挥教育作用。笔者选取苏州地区幼儿园吴文化教育在社会实践活动中的现状进行调查研究，并进行了具体的吴文化教育在社会实践活动中的尝试。发现吴文化教育在幼儿园社会实践活动中存在幼儿园与家庭之间联系不够密切;组织的实践活动“轻体验”，社会实践活动单一化，个别教育活动并不适用于幼儿
期刊
摘 要：高中思政课开展党史教育，引导高中生建构正确的党史观，坚定“听党话，跟党走”的信念。首先分析高中思政课融入党史教育的价值逻辑，明确思政课与党史教育的内在关联;然后结合课例《中国特色社会主义最本质的特征》分析党史教育融入思政课的内容逻辑;最后提出党史教育融入思政课的教学实践逻辑：明确目的，有的放矢;把握内容，精选素材;讲究方法，提升实效。关键词：高中思政课;党史教育;价值逻辑;内容逻辑;实践逻辑在《在党史学习教育动员大会上的讲话》中，习近平总书记指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”思政课作
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