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做优法律服务 助力农民工维权
【出 处】
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河南法制报
【发表日期】
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2020年01期
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应用文写作教学具有发展学生综合写作能力、陶冶学生公民意识、涵养学生职业素养三重价值。应用文写作教学引入真实性写作、探究性学习与跨学科整合等学习理念，不仅有利于突破传统应用文写作教学的局限，也能够促进应用文多元育人价值的实现。
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目的 了解新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）患者核酸转阴时间及影响因素。方法 收集厦门市某医院2020年3月1日至2021年8月1日收治的输入性新冠肺炎病例的一般临床情况及临床特征、入院48 h内实验室检查及治疗措施等资料，按核酸转阴时间分组分析。结果 482例患者的核酸转阴时间中位病程为14 d（8～24 d）,其中A组（核酸转阴时间＜4周）384例，B组（≥4周）98例。logistic多因素分析结
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＜正＞财金[2021] 130号农业农村部、林草局,各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）,新疆生产建设兵团财政局,财政部各地监管局,中国融通资产管理集团有限公司、中国储备粮管理集团有限公司、北大荒农垦集团有限公司、中国农业发展集团有限公司,有关保险公司:为进一步做好农业保险保费补贴工作,提升财政资金使用绩效,推动农业保险加快高质量发展,结合近年来工作实践和新形势新要求,我们对2016年制定
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议论文写作是初中语文学习中的一项重要内容。本文旨在尝试通过巧妙利用教材资源，引导学生积累写作素材，坚持以学生为主体，鼓励学生积极进行议论文写作实践等措施，提升初中学生的议论文写作能力，提高初中议论文写作教学实效。
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