啦啦操运起源于美国,发展至今已有100多年的历史。啦啦操于20世纪90年代传入我国,其蕴含的时尚、团队与活力的项目特点,以及良好的健身价值,使它成为了广大青少年学生青睐的体育运动项目,迅速在各级各类大、中、小学校开展起来。啦啦操不仅能促进中学生的体质健康,而且能提升其社会适应能力与团结协作能力,对中学生的身心健康成长具有良好价值,因此,在中学推广与普及啦啦操具有重要意义。基于此,本研究采用文献资料法,问卷调查法,数理统计法与逻辑分析等研究方法,以湖南省中学啦啦操开展现状与推广策略为研究对象,探索了湖南省中学啦啦操开展存在的问题,以及影响因素,并提出了相应的策略,研究结果如下。湖南省中学开展啦啦操运动拥有良好的政策与经验背景,一是健康中国、全民健身计划的推进掀起群众体育与学校体育发展的热潮;二是学校“一校一球一操”与“一校一品”相关文件的出台奠定了良好的政策基础;三是啦啦操运动自身的赛事开展、基层教师培训等营造良好氛围。湖南省中学啦啦操开展的现状主要表现为:开展啦啦操的学校较少,参与人数不多,各地市发展呈现不均衡态势;啦啦操开展的形式主要包括代表队、大课间等;啦啦操教师呈现年轻化,专业教师较少,接触啦啦操的主要方式是训练与比赛;啦啦操的参与对象以女生为主,男生相对较少;参与的啦啦操赛事以省级赛事居多,且学校没有相应的奖励;啦啦操的场馆设施配备较低,很少有专业的设备。影响啦啦操在湖南省中学推广的因素包括主观因素与客观因素。主观因素主要为健康意识与校园体育文化,对啦啦操的认知度;客观因素主要表现为政策因素、开展形式、场地设施、师资力量与赛事平台等。促进湖南省中学啦啦操推广的策略包括,提高健康意识,加强校园体育文化建设;将啦啦操融合纳入学校体育政策;加强宣传力度,提高对啦啦操的认知;开展模式多样化,创新新形式;扩宽经费来源渠道,改善训练条件;增加教师资源,注重优秀骨干培养;设立啦啦操梯次竞赛体系,构建“球-操”共同竞赛模式。