老年患者吞咽障碍误吸如何干预

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探究流域径流变化及其影响因素对流域水资源的可持续开发利用具有重要意义。利用1960—2019年石羊河流域水文气象资料,通过Mann-Kendall突变检验和Pettitt检验确定蔡旗站径流序列的突变年份,采用SWAT模型和基于Budyko假设的弹性系数法进行径流变化归因对比分析,定量辨识气候变化和人类活动对径流变化的影响。结果表明:近60 a蔡旗站年径流量呈现先减小后增大的趋势,并在1972年和2
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惯性权重作为粒子群最重要的参数之一,对全局搜索能力和局部搜索能力有重要的影响。针对传统粒子群算法的局限性,本文对其惯性权重进行改进,提出自适应惯性权重优化的粒子群算法,与原始粒子群算法相比,现在惯性权重和迭代次数与每个粒子适应度有关。仿真结果表明:本文所提出的自适应粒子群算法在迭代次数上优于基本粒子群算法,平均适应度低于基本粒子群算法。
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本文研究了不同的油炸时间和温度对小酥肉品质的影响。分析了150 ℃、160 ℃、170 ℃、180 ℃、190 ℃条件下油炸150 s、170 s、190 s、210 s后小酥肉的含水率、含油率、质构、色泽、硫代巴比妥酸值(TBARs值),胃蛋白酶消化率的变化情况。结果表明,随着油炸温度的升高和油炸时间的延长,小酥肉水分含量显著降低(P<0.05),而油脂含量显著升高(P<0.05),硬度、咀嚼性
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在新工科建设背景下,智慧水务领域专业技术人才的培养面临新挑战,现有的课程教学模式已较难与之适应。通过引入OBE-CDIO工程教育理念,对“城市雨洪模拟技术”课程教学进行改革研究。重构以毕业要求指标点的能力达成为导向的课程目标,推进线上线下混合式教学模式,设计基于提升复杂工程问题解决能力的实践任务,调整课程考核方式,注重过程考核和期末考核相结合,可有效调动学生学习积极性、主动性和创造性,保障教学目标
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在“双减”背景下,教师要根据小学信息技术学科特性,科学设计作业,促使作业形式更加多元化,作业内容更加精致巧妙,在减轻学生学习负担和作业压力的同时,强化学生的信息素养,助推“双减”政策落地。本文对“双减”背景下小学信息技术作业的设计原则和设计策略进行了详细的分析和研究,旨在提升小学信息技术的教学质量和效率,实现提质减负的目标,以期为相关人员提供参考和借鉴。
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上海市黄浦区卢湾二中心教育集团五所学校和新疆喀什地区五所小学携手,在《语文》课本中选取20余则与党史有关的红色主题故事,共同开展讲红色故事、写红色故事、绘红色故事系列活动;活动着力于红色资源的充分开设利用,采用不同的教育教学形式,弘扬革命先烈丰功伟绩,传承红色基因,赓续红色血脉,培养学生爱党、爱国、爱社会主义的深厚情怀。
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《义务教育生物课程标准》(2022版)明确提出了生物学教学中培养学生核心素养包括生命观念、科学思维、实践探究和态度责任四个方面的相关要求。传统的生物学教学重视概念的掌握,对培养学生形成知识间联系和建立系统的知识结构关注较少。随着生物课程改革的深度推动,以培养学生生物核心素养为目标的大单元教学受到越来越多的重视。大单元教学以单元整体结构出发,整合教材中互相关联的教学内容,在真实情境中完成相关教学任务
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