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安徽：惠企“梧桐树”引凤来
【机 构】
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中国青年报
【出 处】
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中国青年报
【发表日期】
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2023年01期
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语文教材是课程标准的文本呈现,是学科教学的基本凭借,也是学生学习优秀传统文化的主要材料。中学语文教科书中蕴含着丰厚的文化资源,其中民俗文化是重要组成部分。民俗是不同地区、不同族群所创造、传承的文化现象,是一个民族的民族根、文化魂。民俗元素在教材选文的文章立意、写作手法、形象塑造、环境描述等方面均具有重要作用。本文基于对语文核心素养的思考,以“文化传承与理解”的要求,挖掘统编版初中语文教科书中的民俗
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育人为本,德育为先。语文学科实施德育具有得天独厚的优势。随着高中语文课程改革推进,语文学科德育意义和价值受到普遍重视。语文学科应当成为基础教育体系中落实“立德树人”目标的主阵地。“立德树人”应当成为语文学科德育的核心和灵魂。道德内化是个体品德生成的重要环节。道德内化研究成为近年来学术界探索德育活动的新路径。只有实现道德内化,学生才能真正理解和认同社会主义核心价值观,实现道德主体由“他律”向“自律”
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陈文慧教授认为慢性肝炎病理上常表现为失调性变化和虚损性变化；以清利湿热、调理气血、扶正补虚、解毒祛邪为主要治则；临床上常以肝郁脾虚、气滞血瘀、脾胃气虚、肝肾阴虚为主辨证论治。治疗过程中体现了用药平和，重视用药安全；注重扶正，兼以祛邪；扶正重视肝脾同调；善用民族药兰花参的治疗思想和用药特点。
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＜正＞在6月14日举行的国务院政策例行吹风会上，国家税务总局纳税服务司司长沈新国表示，十年来，税务部门共推出了620项惠企便民举措，纳税人缴费人普遍反映，持续优化了税收营商环境，也推动税费服务实现四个转变。
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语言运用能力是语言学习的落脚点。2017年我国新颁布的《普通高中语文课程标准》提出四个核心素养,其中语言建构与运用是其他三个核心素养的基础。这说明我国已开始重视对学生语言运用能力的培养。实用性文本是培养学生语言运用能力的三种学习内容之一,但长久以来,其被重视程度远不及文学性文本和思辨性文本,如何改进当前的实用文教学以培养学生的语言运用能力,是目前学界关注的问题之一。国外的实用文教学多借助语篇分析理
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《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出“让学生学习多角度观察社会生活,掌握当代社会常用的实用文本,善于学习并运用新的表达方式方法”（1）,新闻作品是实用类文本中的重要组成部分,对于落实课标要求及提升学生语文学科核心素养大有裨益。且学生生活在一个大媒体时代,每天都在接触各类信息,学会有选择性地接受信息、恰当地甄别信息、有效地利用信息,是提升其社会适应能力的必然要求。而统编版高中语文教材在201
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目的 分析CA724、CEA、CA242、CA199肿瘤标志物联合检验在胃癌中的诊断价值。方法 选取2021年1月—2022年3月齐齐哈尔医学院附属第二医院收治的41例胃癌患者为研究组，同期收治的41例慢性萎缩性胃炎伴重度不典型增生患者为对照组a，同期收治的41例胃黏膜检查正常或浅表性胃炎患者为对照组b。比较3组CA724、CEA、CA242、CA199肿瘤标志物水平。结果 研究组肿瘤标志物CA7
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通过文献综述和实地调查探讨了黄炎培产教融合思想的内涵和实践意义，提出了将其应用于乡村振兴战略中的具体路径。研究结果表明，黄炎培产教融合思想对于推动乡村振兴战略具有重要意义，可以通过加强职业教育、促进农村产业发展、培养乡村人才等途径，为乡村振兴提供有力支撑。
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目的 探讨血清癌胚抗原（CEA）、恶性肿瘤特异性生长因子（TSGF）、糖类抗原242 （CA242）、糖类抗原724（CA724）联合检测胃癌的检测效能。方法 将2019年9月至2021年9月郑州市第九人民医院收治的70例胃癌患者设为胃癌组，同期收治的61例良性胃病者设为良性胃病组。收集所有受试者的血液标本，测定CEA、TSGF、CA242、CA724水平，并进行对比；同时绘制受试者工作曲线（RO
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