驱动桥的历史

来源 :中国县域经济报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baihe8302
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认识大学生学业成就与人才培养模式的关系至关重要。智能时代已经对教学模式产生了极大的影响,网络学习平台在现代大学教育中已经开始发挥巨大作用,但如何掌握大学生在学习平台中的学习习惯和规律,最大化发挥平台作用,是各类高校当前研究的热点。现有关于大学生虚拟社区学习行为的群体差异研究相对较少。本文采用多群组分析,构建大学生学习成就行为模型(V-CAA模型),关注虚拟学习社区对认知能力与学业成就关系的调节作用
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个性化学习推荐通过实施因材施教,对于基础教育的减负、提高教师对学生特征的了解等具有重要作用。通过分析现有推荐策略的优缺点和基础教育领域应用的特点,研究认为,个性化学习推荐策略需要把“教”和“学”的个性化统一起来,应用多目标优化方法,提出三种混合推荐策略:教师评价最大化的推荐策略、满足教师评价要求的协同过滤策略和内容分析策略,用背包模型进行定量描述,并把个性化学习过程分为准备、掌握和熟练三个阶段,分
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