海南打造新时代中国改革开放的示范

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教育家苏霍姆林斯基说过“真正的教育是自我教育”。我国著名的人民教育家陶行知先生曾在《新教育》第2卷第2期中专门发表文章《学生自治问题之研究》,文中对“自治”阐述了三个要点:第一,学生指全校的同学,有团体的意思;第二,“自治”指自己管理自己,有自己立法、执法、司法的意思;第三,学生“自治”与别的“自治”稍有不同,因为学生还在求学时代,就有一种练习“自治”的意思。
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体态律动教学由瑞士教育家达尔克罗兹倡导,主要强调音乐学习与身体律动的结合,即用富有韵律的动作来表现音乐内涵,以达到提升音乐表现力的目的。由于小学生的生理与心理特点,体态律动法既能增强其身体协调性和乐感,还能满足爱玩爱动的个性需求,也为活跃课堂气氛,激活学生求知欲,打造高效课堂创造条件。
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以太湖淤泥为研究对象,研究了絮凝剂和滤袋性质对淤泥脱水性能的影响,并进行了滤袋脱水中试研究。结果表明,淤泥的含水率为90%时,在PAM和PAC最佳添加量55 mg/L和1 000 mg/L条件下,淤泥比阻从8.7×107s2/g降低到2.0×107s2/g,Zeta电位从-28.77 mV变成-4.68 mV,滤袋平均过滤速度提高了137.9%,脱水性能显著提升。不同含水率下的实验得出了淤泥的最佳
在社会交往中,声誉关注是人类合作行为和道德判断的重要决定因素之一。以往研究只是单独考察声誉关注或社会距离会如何影响道德决策行为,但两者如何交互影响道德决策尚不清楚,尤其是禁止性道德范畴领域(如,伤害他人行为)下道德决策的认知神经机制。本研究要求被试在匿名或公开情境下决策是否愿意对不同社会距离他人(朋友、熟人、陌生人)实施疼痛电击以增加自己的金钱收益,同时记录其决策时的行为和神经反应。结果发现,匿名
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