发挥农信机构优势 助力实现全面小康

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《高职高专英语教学大纲》中指出,写作能力是高职高专英语学习的重要一项,当前英语写作越来越受到英语教学界的广泛重视。但是目前中国高职高专英语教学的写作方面仍然存在很多问题,英语写作仍然是高职高专学生英语学习的一块短板。造成这种现象的原因主要是因为对于高职英语写作的评价体系陈旧,无法调动学生的积极性。传统的写作评价体系只是注重结果,而忽视了过程。因此我们需要引入更为合理的评价体系来促进高职学生英语写作
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