数字赋能拓展高质量发展空间

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在以素养为目标的课堂转型下,美国STEM课程以发展学生的科学素养为目标,将科学概念置于目标的中心,即体现专家思维、反映专家实践的大概念。美国学界围绕大概念重构STEM课程,并将掌握科学概念以及与科学有关的大概念界定为K-12学生的必要能力。为了更好地让学生用跨学科的方法解决问题,在每个学习主题下提出以大概念为内核的StEMT大挑战。在大概念的统领下,美国STEM课程通过“5E”探究教学模式,整合S
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全球数字化浪潮下,政务信息化成为提升政府履职效能和治理水平的必然选择,也是数字政府建设的前提要求,开展政务信息化项目绩效评价对我国数字政府建设有重要意义。本文首先从政务信息化项目绩效评价面临的挑战出发,分析了评价难点和要求,然后通过分析信息化系统的架构特征,提出政务信息化项目的评价重点,最后形成指标设计思路,为政务信息化项目绩效评价提供参考。
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金属有机框架化合物(MOFs)是一类新型多孔材料,由无机金属节点经有机配体连接构成,金属节点可以是金属离子或多元簇。为了合成设想的结构,我们有必要对有机配体连接体和金属节点的类型进行研究。通常,我们使用羧酸盐,氰化物,草酸盐,磺酸盐,膦酸盐和偶氮化物作为连接体。其中,羧酸盐连接体在MOF的设计和合成中具有相当大的用途。基于羧酸盐的金属有机框架化合物(CMOFs)因其高稳定性,催化活性和孔隙率而备受
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<正>发挥评价的导向、激励、诊断、调节功能,唤醒学生成长的内生动力,优化教育教学生态,促进学生核心素养和必备品格的发展,一直是潍坊教育教学的重点工作内容。为夯实教育评价,潍坊市从考试转型、课堂优化、教师发展、机制建设、质量监测、成果推广六个方面将评价贯穿育人始终,持续优化新时代教育评价生态。积极撬动测评改革——调整阶段性测评目的,淡化终结性评价,重点指向学科核心素养
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目的 基于COX比例风险回归模型分析糖尿病肾脏疾病(diabetic kidney disease, DKD)预后的影响因素,为临床早期评估和防治DKD提供科学的依据。方法 收集多中心(河南中医药大学第一附属医院、河南中医药大学第三附属医院、河南省中医院及郑州市人民医院)2010年至2021年就诊治疗的DKD患者资料,包括一般资料、实验室指标、中医辨证分型及中医药治疗,以肾小球滤过率(eGFR)下
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