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把游戏做成“电影级”，底气何在
【出 处】
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解放日报
【发表日期】
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2020年01期
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地理实践力是地理学科四大核心素养之一,学生地理实践力的形成和发展不是一蹴而就的,需要一个长期、系统、深入的培养过程。项目化学习是一种以学生为主体、以素养培养为导向的新型学习方式,是落实地理实践力培养工作的有效举措之一。本文以人教版初中地理"农业"一节为例,探讨了指向地理实践力培养的项目化学习的实施方法以及注意事项。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。打开《三国演义》,你可以读到一段扑朔迷离的历史,一个个风云变幻的故事,一个个英雄的是非成败。那么,到底谁是英雄?这英雄,也许是曹操,吟唱着《短歌行》,讨董卓,杀吕布,大败袁绍,统一北方,挟天子以令诸侯,奠定魏国基业;也许是刘备,三让徐州守仁德,三顾茅庐求贤才,携民渡江为百姓,称帝蜀国兴汉室;也许是诸葛亮,舌战群儒,草船借箭,巧用天时借东风,化险为夷计空城,运筹帷
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本文以四上《三位数乘两位数的笔算》为例,探究如何培养学生的运算能力,帮助学生理解运算的算理,课程实践过程中主要采用对比的策略引导学生推进认知,使学生在多次对比的过程中,感受前后知识的联系,引领学生追溯计算的本质,理解算理、掌握算法,搭建起算理与算法互通的桥梁,促进学生思维的纵深发展,培养学生的数学核心素养。
[教学目标]1.知识与技能目标通读《兰亭集序》,把握本课的生字词。把握《兰亭集序》的写作背景,理解《兰亭集序》的文学地位。2.过程与方法目标训练学生的文言文阅读能力,使其懂得鉴赏与品味。通过课文理解文学、绘画、书法与音乐的关联,保障学生获得美的感受,培养学生的审美能力。3.情感态度与价值观理解作者在课文中的情感线,向作者学习,形成积极进取的人生态度,逐步喜欢上文言文阅读活动。
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先秦习俗,每年农历三月上旬的巳日,阳气布畅,万物复苏,人们成群结队地到水边洗濯污垢,清除经冬累积的秽气。在这一习俗中,蕴含着激发生机、享受生活的生命意识。两汉时期,这一习俗成为官方举办的祭礼,称为"禊（xì）"。《史记》卷四九《外戚世家》"武帝祓霸上还"裴骃集解引徐广注:
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空气中的大气压辉光放电具有极高的应用价值。利用高频交流电源的介质阻挡放电（DBD）是实现大气压空气辉光放电的主要途径。但是,由于空气在绝缘方面的特殊性,其在大气压条件下的DBD极易转化为丝状模式。在空气中实现大气压辉光放电极其不易。因此,为了在空气中实现大气压辉光放电,本文对其产生途径展开了探索。首先,分析了DBD的放电特征,并基于此,提出了DBD条件下的大气压辉光放电的判定条件。其次,以存在接触