黑匣子:最后的“信息记录员”

来源 :中国纪检监察报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luzihao009
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小学数学课堂教学,需要教师利用情境建构的优势,充分发挥数学课堂教学中情境建构的作用,通过灵活应用情境建构的方法,为学生创设良好的课堂教学氛围,引导学生从数学情境的"破"与"立"之间实现思维的转换;通过长期的思维学习,以后在面对问题时,能寻找规律,科学地进行思考,有效进行分析、解决。文章针对小学数学"情境"教学,进行分析、探究。
提升幼儿园课程品质已成为世界学前教育政策关注的重点与趋势,NAEYC通过颁行持续改进的早期学习项目认证标准与评价指标,从幼儿园课程的基本特征、社会性和情感发展、身体发展等主题领域提出认证标准与评价指标。NAEYC幼儿园课程认证标准以"发展适宜性实践"为核心理念,注重课程认证标准的持续改进,指标具体且有弹性,强调课程认证评估的主动性与自评性。我国可在明确价值理念基础之上构建课程认证标准,基于证据强调
本论文概述了课程评估的概念以及评估模式的探讨,提出了在综合性评估模式中加入课程制定评估。与此同时,本论文分析了课程评估的误区,提出了几点关于课程评估的原则,使评估模式更趋于完整、科学和合理。1课程评估的概念所谓课程,就是指把为了达到一定的培养目标,使教学内容按一定程序组织起来的一个系统,用于指导学生学习。学生知识的获得、技能的培养,智力以及能力的发展,再加上思想品德的形成,这些都在一定程度上
期刊
信息技术的进步带动电子商务的蓬勃发展,而电子商务的遍地开花又带动了制造业和物流业的爆发式增长。互联网背景下,智慧物流与智能制造业两业充分融合,现代物流行业压力倍增。本文分析中职现代物流综合作业课程中存在的问题,以问题为突破口,探寻解决之道,抓住智慧物流与智慧制造两业融合的着力点,给出中职现代物流综合作业课程改革策略,有效扩充现代物流综合作业课程的教学内容,增强学生的实践能力。
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开发与优化利用本地资源是版画教学研究的重要组成部分。本地资源是学生素养提高的物质基础和灵感来源。本地资源的开发与利用以学生的生活环境为基础,创作只有源自学生在生活中的感知,才能真实地表达与抒发其真情实感,反映出学生的能力、兴趣与需要。如何更好地调动本地资源、如何在教学中融合本地资源是重要的课题,该文作者在这些方面作了探讨。
新时代下,版画创作动态变化,与此同时,版画创作的空间特征相应改变。以创作空间特征为切入点,分析版画创作实践要点,从而推动版画艺术稳健发展,更好地满足人民群众的艺术需求。希望本文能为版画艺术创作者提供理论指导,使版画作品内在价值和文化意蕴方面得以全面发挥。
艺术形式具有多样性的特点,这是由艺术本身的特质所决定的,也是全球化发展的一大趋势。优秀艺术家的作品中往往有着强烈的个人色彩以及风格呈现。版画艺术作为艺术的表现形式之一,创作者要想在版画作品创作过程中实现自我认知与价值,必然会将自己的观察视角、创作方式以及个性风格、艺术理念等融入其中,否则的话,艺术的魅力也就无从呈现。
期刊
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画图策略是一种很重要的分析问题和解决问题的策略,教师在数学教学中应用画图的直观性来表征问题,有利于促进学生思维的飞跃,培养学生的学习能力。文章基于教学实践探讨了小学数学画图策略教学。