高标准高质量开展好主题教育 奋力谱写中国式现代化乐山新篇章

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“城市设计”是关注城市形体空间、塑造城市特色风貌的设计工作。在贵州大学城乡规划专业“城市设计”课程思政教学实践中,结合城市设计特点提出课程的能力目标和情感目标,对“城市设计”课程中的思政德育要素进行梳理提炼归纳,总结“1+2+3”的思政融入模式、思政要素“盐溶于水”的理论课教学内容设计、思政要素在实践课中内化运用的5条路径,探索设计类专业课程中的思政育人方法路径。
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