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切实搞好纪检监察调研
【出 处】
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雅安日报
【发表日期】
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2020年01期
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面对疫情常态化防控的形势,如何开展高校学生班级管理工作,需要教育工作者重新思考。针对学生管理出现的新问题,教育者应将线上教育与线下教育相结合,转"危"为"机",助力学生健康成长,践行立德树人的根本任务。以"421"特色工作机制为基础,结合班级管理案例,探析了新形势下的班级管理策略,旨在提升德育工作的有效性,为后疫情时代民办高校班级管理工作提供参考。
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目的:与术前磁共振（MRI）检查相比较,探究纳米碳作为淋巴染色示踪剂能否帮助术者预测直肠癌侧方区域是否发生转移,从而为术者行侧方淋巴结清扫术提供更好的临床诊断标准。方法:本文为一项回顾性观察性研究。收集2019-2021年所有行侧方淋巴结探查术的病例。对比术前MRI及纳米碳淋巴染色示踪的方法,其中任何一种方法提示侧方有转移的病例,均已行对应侧侧方淋巴结清扫术。观察及统计分组情况、各组术中染色情况及
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茶叶中含有大量的多酚类化合物、色素和抗坏血酸等物质，在采用水杨酸比色法测定茶叶硝态氮时发现，茶叶前处理滤液的颜色较深，存在色素干扰。本研究通过加入粉末活性炭对样品滤液进行脱色，比较木质（AC1）和椰壳（AC2）两种材质活性炭对滤液色素的去除效果和硝态氮回收率的影响。结果表明，样品滤液脱色所需活性炭AC1和AC2的量分别为1%和1‰。对系列硝态氮浓度(0、2.5、5、10、15、20、30、40、5
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高校创新创业教育内涵式发展中面临高质量的课程建设、技术成果转化耦合、资源有效汇聚整合以及思想价值引领等问题。针对这些问题，浙江大学在开环开放的创新创业育人氛围下，不断探索强化“课程主渠道”与“本研贯通”,推进四课堂融通；强化“科教融合”与“产学一体”,促进创业教育与专业教育耦合；强化“部门协同”与“院系主体”,促进资源有效整合；强化“创新引领”与“责任引领”,坚定创新创业的正确价值导向，浙江大学“
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目的：探讨中医技术在急重症患者管理中的应用效果。方法：选择2018年10月—2020年6月112例在医院急诊治疗的急重症患者为研究对象，随机均分为观察组和对照组各56例，对照组应用常规的管理办法，观察组添加中医技术进行管理，比较两组患者的管理效果。结果：观察组患者的急性生理与慢性健康评分、症状改善时间、疾病评分等，显著低于对照组（P＜0.05）。观察组患者的生活质量评分，显著高于对照组（P＜0.0
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＜正＞当前在高中新课程改革实践中,还有不少教师在认识上存在误区和困惑,由此带来了新课程教学的不到位,甚至偏离高中新课程改革理念和要求。而真正走进新课程,主宰新课程,把新课程、新理念变成教学的现实,恐怕还有很长的路要走。目前最要紧的是要冷静地面对和思考如何开展新课程实施的若干重要问题,我们要积极、稳妥地推进新课程的实验进程。
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部分社区矫正工作者和许多社区服刑人员在社区矫正过程中都存在认知偏差，使社区服刑人员在接受社区矫正期间产生各种不良的情绪和行为问题，影响其顺利回归社会，不能够按期解矫。对社区矫正工作者和社区服刑人员的认知偏差进行调整，是一种简单、直观、操作性强的社区矫正教育矫正方法，是当前最具有应用前景的社区服刑人员教育干预的手段之一。
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