记录645种特有植物局部水域现喜清水物种

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伴随着社会经济的快速发展和相关教育制度的不断完善,我国目前的教育制度已经形成了高效化运行体系,在培养时代新人和德智体美劳全面发展的青少年的进程中发挥了极其重要的作用,特别是在核心素养培育以及新课改的要求下,如何满足国家层面人才培养要求,建设先进的班集体就成了不同教育阶段学校与教师群体必须面对和解决的关键性问题。目前,在积极促进班级管理成效提高的过程中,越来越多的教师与学校管理主体意识到德育理念和德
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互花米草(Spartinaalterniflora)是目前我国海岸带湿地分布面积最大的入侵植被,其已对多个沿海省市海岸带盐沼生态系统造成了严重影响,近年来我国多个海岸带保护修复相关规划已将互花米草治理作为重要内容之一。在分析我国互花米草扩散过程与趋势,梳理已有互花米草治理技术及已开展治理工程的基础上,总结了我国互花米草治理工程特点及存在的问题,提出了我国互花米草治理应遵循的原则和区域划分建议,旨在
班级文化建设是班级建设的重要组成部分,也是班主任班级管理的主要内容,对学生的品格养成及班级精神的塑造具有十分重要的意义。本文从核心素养视角下班级文化建设的现状、意义、实施三个方面,阐释了在班级文化建设中应以核心素养的培养为目标,以精神文化建设为主要抓手,以学生为主体,以班级文化活动为依托,在活动中潜移默化地发挥班级文化的育人价值,切实落实素质教育,发展学生的核心素养。
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2020年8月至2021年6月,采用典型选样法,对滇池流域半湿润常绿阔叶林进行了全面系统的调查,共设置31个样方,从群落学特征、物种组成以及分布特征等方面对流域内半湿润常绿阔叶林的特征进行研究。结果表明:流域内现存半湿润常绿阔叶林少,主要分布在流域的北部和西部,群落退化严重,表现为片段化突出、高度降低,呈萌生丛状,特有植物比例低,区系次生度高,群落建群种自然更新困难。调查样方明显分为5个类型(群系
班主任作为班级管理的首席责任人,立德树人是其首要职责。初中班主任面对的是心智尚未成熟、精力却异常充沛的学生,工作注定繁琐复杂。在班级管理中,吸取经典教育理论的精华,将中华民族传统美德教育贯穿其中,巧用教育方法,重视孩子心理,给予充分尊重,润物无声地对学生施加影响,能有效解决班级管理中的许多复杂问题。
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