厘清政府职能边界 推进国家治理能力现代化

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随着新课程改革的进行、语文教材的改版和课标的变化,初中语文阅读课堂教学实施的策略也应与时俱进。为解决当前学生阅读时间少导致阅读量少、教师教学观念异化、教师对主题单元阅读教学认识不足等语文阅读教学困境,在初中语文主题单元整合阅读课堂教学的实施中,教师可以以“三位一体”体系定位主题单元阅读教学目标、以“双线”组元单元结构审视整合阅读教学内容、以构建主题单元整合阅读教学框架改进教学效果、以整合阅读课型和
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