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<正>根据《全日制义务教育数学课 程标准(实验稿)》的精神,现在的数学已不再是传统意义上的数学,新数学课程在注重数学的工具性功能的同时,更强调数学的育智功能和完善自我功能,也就是注重数学教育的科学价值的同时更强调数学教育的文化价值。那么,在新课程理念下该怎样教学数学呢?下面结合我校已进行的义务教育课程标准数学实验教材(苏教版)实验工作谈几点体会: