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为了揭示教育技术领域使用微博进行网络学习与交流的现状,在新浪微博平台上以＂教育技术＂等为标签进行用户搜索后,选取了110名用户为研究对象。使用社会网络分析方法,从名人和普通人两个用户层面分析了＂教育技术＂微博圈,发现名人之间的交流频繁,普通人基本上扮演＂围观者＂的角色。最后从加强交流的主观愿望以及活动引导两方面,对完善＂教育技术＂微博圈的交流机制提出了建议。