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［摘要］每一天的感觉是害怕，害怕班级出现问题，害怕学生出现问题，害怕每一件事情的发生。回首这一学期，几乎每一天都在摸索中前行，在恐惧中战斗。不管这种复杂的感受是财富还是痛苦，我都很开心，毕竟我的学生在我笨拙的管理中受益，在我懵懂的教导下开始苏醒，在我母鸡式的呵护中长大。用理想鼓励，调动积极性而不是压制。比如说期末了我采取跟、领的方式组织他们复习，很多人都说：“你不累吗？”
［关键词］班级氛围 激励方案 母鸡式管理
［中图分类号］G635［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2014）05－0160－012013年9月，我接手了自己的第一个班级，作为一个新班主任，一切都那么陌生。每一天的感觉是害怕，害怕班级出现问题，害怕学生出现问题，害怕每一件事情的发生。回首这一学期，几乎每一天都在摸索中前行，在恐惧中战斗。不管这种复杂的感受是财富还是痛苦，我都很开心，毕竟我的学生在我笨拙的管理中受益，在我懵懂的教导下开始苏醒，在我母鸡式的呵护中长大。现在就将我一学期以来的班主任工作做一下总结：
一、营造好环境，打造班级是我家的氛围
一个好的班级氛围和环境是学生学习的基础，是学生进步的前提。除了班级的硬件条件我要努力做到最好，软环境更要跟上节奏。硬环境包括班级宣传板报的设计、班会的开展、班级活动的设计等。通过这种形式营造良好的班级氛围。在班级我实行奖惩人人有份的原则，虽然这种方式不被教育专家认可，但对于我个人来讲，这个办法还是奏效的，我只想通过这种方式达到舆论教育引导人的作用。比如说班级因为纪律点名批评，我会全班全员参与反省，也许没违反纪律的同学会认为不公平。我想说的是，走出教室我们每一个学生都有一个共同的名字某某班，而不是各人的名字。这样没违反纪律的同学就会参与管理，并且让违反纪律的同学愧疚而改变自己的行为习惯。相反，如果班级被表扬，那么全班同学都会享受相应的奖励。这样每一个人都努力，整体就会见效果。
二、强调：我们每天都要努力
配合班规我们共同制定了个人考核方案，通过个人考核成绩来激励每一个人，督促每一个人都要努力。在个人考核方案中有加分项和扣分项，加分项中包括上课回答问题、参加活动、好人好事等。通过加分刺激，同学们都能积极回答问题和参加各项活动，虽然把成绩看得如此利益化不正确，但是这样的确能促进学生学习，最起码在回答问题的时候能保证他是在高度集中状态。一个月一总结，月考核前五名我们给予适当的奖励，对于进步大的五名同学同样给予奖励，但是后五名就要受到相应的惩罚。这样一来，班级学生整体状态有所提升，积极回答问题，营造一个积极向上的氛围。我在光荣榜下写上这样一个问句：今天你努力了吗？每个人看到这句话的时候会有不同的感受，但是每一天的感受也可能是不一样的。
三、以身作则，用个人魅力感染每一个学生
以身作则是最好的教育方式。每天晨检走进教室第一刻，我会在教室里走一圈检查一下个人座位卫生，当我看到有不干净的地方，我会主动捡起垃圾，用拖布拖干净，我不认为这样有损教师形象，反过来更能教育每一个学生。每天课间操我都要亲自到操场和我的学生们一起上操，我想用我的实际行动告诉我的学生们，无论冷热，锻炼是不可少的，我同你们在一起，风雨同舟。
四、爱贯穿每一个角落
我们班级都是女生，女生常出现的问题我都考虑周全。当某个人肚子痛了，我会给她买一个暖贴，她们胃痛了我会倒上一杯热水，她们感冒了我会让他们休息，她们伤心了我会安慰，她们不高兴了我会逗他们开心，她们的生日我会送上两个热热的鸡蛋，即便个别同学过生日时不在学校，我也会送去问候的短信等。一个暖贴温暖了她们的肚子，一杯热水击退了胃里的寒风，一个鸡蛋感动了一个心灵，更温暖了一颗颗需要关注的心。一袋姜汁红糖只有几元钱，可是那是我的心意，因为在我心里，这个班级的每一个学生都是我学校里的亲人，她们对我的依赖就像是一个孩子对妈妈的依赖，我不能让我孩子们伤心失望，时时刻刻关心她们，让他们感受到班级的温暖和母亲般的爱。
五、优选班级干部，定期召开班委会会议
一个优秀的班级干部队伍，是一个班级优秀的重要因素。在我认为，一个班级最重要的是一个有力度的班长，一个有能力的劳动委员，一个负责人的生活委员。在保证了班级纪律、卫生和生活的前提下我们才能谈学习。我们要给班长足够的支持和鼓励，让她敢于发挥。另外，我定期召开班委会会议，通过调查了解班级学生整体状况和个别学生的状态。了解后我就有目标，有方向的开展下一段时间的工作，针对问题学生抓几次典型给予批评和教育，一个不及格的学生就可能变成一个70分的学生，虽然她还不是高分，但是毕竟她在进步。
六、母鸡式管理
母鸡式管理也是不被教育学者认可的，但是对于我们学校的学生，年龄小，基础薄弱，我感觉母鸡式管理是合理的。比如说期末了我采取跟、领的方式组织他们复习，很多人都说：“你不累吗？这样方式，等你走了，他们什么都不会。”我说：“即便她们什么都没学会，至少她们知道什么事都要努力，每一学期都有这样一个经历，五年后这些就会成为她们的习惯。”一个好的习惯会影响一个人的一生，所以我觉得我值得。
总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两点： 一是爱，二是付出。
【参考文献】
[1]魏书生.班主任工作漫谈.漓江出版社,2005．
[2]李镇西.做最好的班主任.漓江出版社,2008．
责任编辑：杨柳
［关键词］班级氛围 激励方案 母鸡式管理
［中图分类号］G635［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2014）05－0160－012013年9月，我接手了自己的第一个班级，作为一个新班主任，一切都那么陌生。每一天的感觉是害怕，害怕班级出现问题，害怕学生出现问题，害怕每一件事情的发生。回首这一学期，几乎每一天都在摸索中前行，在恐惧中战斗。不管这种复杂的感受是财富还是痛苦，我都很开心，毕竟我的学生在我笨拙的管理中受益，在我懵懂的教导下开始苏醒，在我母鸡式的呵护中长大。现在就将我一学期以来的班主任工作做一下总结：
一、营造好环境，打造班级是我家的氛围
一个好的班级氛围和环境是学生学习的基础，是学生进步的前提。除了班级的硬件条件我要努力做到最好，软环境更要跟上节奏。硬环境包括班级宣传板报的设计、班会的开展、班级活动的设计等。通过这种形式营造良好的班级氛围。在班级我实行奖惩人人有份的原则，虽然这种方式不被教育专家认可，但对于我个人来讲，这个办法还是奏效的，我只想通过这种方式达到舆论教育引导人的作用。比如说班级因为纪律点名批评，我会全班全员参与反省，也许没违反纪律的同学会认为不公平。我想说的是，走出教室我们每一个学生都有一个共同的名字某某班，而不是各人的名字。这样没违反纪律的同学就会参与管理，并且让违反纪律的同学愧疚而改变自己的行为习惯。相反，如果班级被表扬，那么全班同学都会享受相应的奖励。这样每一个人都努力，整体就会见效果。
二、强调：我们每天都要努力
配合班规我们共同制定了个人考核方案，通过个人考核成绩来激励每一个人，督促每一个人都要努力。在个人考核方案中有加分项和扣分项，加分项中包括上课回答问题、参加活动、好人好事等。通过加分刺激，同学们都能积极回答问题和参加各项活动，虽然把成绩看得如此利益化不正确，但是这样的确能促进学生学习，最起码在回答问题的时候能保证他是在高度集中状态。一个月一总结，月考核前五名我们给予适当的奖励，对于进步大的五名同学同样给予奖励，但是后五名就要受到相应的惩罚。这样一来，班级学生整体状态有所提升，积极回答问题，营造一个积极向上的氛围。我在光荣榜下写上这样一个问句：今天你努力了吗？每个人看到这句话的时候会有不同的感受，但是每一天的感受也可能是不一样的。
三、以身作则，用个人魅力感染每一个学生
以身作则是最好的教育方式。每天晨检走进教室第一刻，我会在教室里走一圈检查一下个人座位卫生，当我看到有不干净的地方，我会主动捡起垃圾，用拖布拖干净，我不认为这样有损教师形象，反过来更能教育每一个学生。每天课间操我都要亲自到操场和我的学生们一起上操，我想用我的实际行动告诉我的学生们，无论冷热，锻炼是不可少的，我同你们在一起，风雨同舟。
四、爱贯穿每一个角落
我们班级都是女生，女生常出现的问题我都考虑周全。当某个人肚子痛了，我会给她买一个暖贴，她们胃痛了我会倒上一杯热水，她们感冒了我会让他们休息，她们伤心了我会安慰，她们不高兴了我会逗他们开心，她们的生日我会送上两个热热的鸡蛋，即便个别同学过生日时不在学校，我也会送去问候的短信等。一个暖贴温暖了她们的肚子，一杯热水击退了胃里的寒风，一个鸡蛋感动了一个心灵，更温暖了一颗颗需要关注的心。一袋姜汁红糖只有几元钱，可是那是我的心意，因为在我心里，这个班级的每一个学生都是我学校里的亲人，她们对我的依赖就像是一个孩子对妈妈的依赖，我不能让我孩子们伤心失望，时时刻刻关心她们，让他们感受到班级的温暖和母亲般的爱。
五、优选班级干部，定期召开班委会会议
一个优秀的班级干部队伍，是一个班级优秀的重要因素。在我认为，一个班级最重要的是一个有力度的班长，一个有能力的劳动委员，一个负责人的生活委员。在保证了班级纪律、卫生和生活的前提下我们才能谈学习。我们要给班长足够的支持和鼓励，让她敢于发挥。另外，我定期召开班委会会议，通过调查了解班级学生整体状况和个别学生的状态。了解后我就有目标，有方向的开展下一段时间的工作，针对问题学生抓几次典型给予批评和教育，一个不及格的学生就可能变成一个70分的学生，虽然她还不是高分，但是毕竟她在进步。
六、母鸡式管理
母鸡式管理也是不被教育学者认可的，但是对于我们学校的学生，年龄小，基础薄弱，我感觉母鸡式管理是合理的。比如说期末了我采取跟、领的方式组织他们复习，很多人都说：“你不累吗？这样方式，等你走了，他们什么都不会。”我说：“即便她们什么都没学会，至少她们知道什么事都要努力，每一学期都有这样一个经历，五年后这些就会成为她们的习惯。”一个好的习惯会影响一个人的一生，所以我觉得我值得。
总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两点： 一是爱，二是付出。
【参考文献】
[1]魏书生.班主任工作漫谈.漓江出版社,2005．
[2]李镇西.做最好的班主任.漓江出版社,2008．
责任编辑：杨柳