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［摘要］运动能力是人类最重要的一种基本能力，爬行正是婴儿期最主要的一种运动方式。在婴儿动作发展中，爬行是出现最早的自主位移运动，也是婴儿神经系统发育良好的重要标志。本文将以“阳光宝贝”中四位婴儿的爬行动作发展为基本根据，浅谈个体本身与环境两方面因素对婴儿爬行动作发展的影响，以及促进婴儿爬行动作发展的方法。
［关键词］婴儿 爬行 动作发展
［中图分类号］G610［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2014）05－0150－01老人经常说“三翻六坐九爬”，这种说法基本是符合实际情况的，但毕竟存在前后几天的差异。身边确实存在一些特殊的例子，有的孩子7个月左右就可以爬行了，而有的孩子都可以走路了，仍不会爬行，也有的孩子倒着爬行，那么，究竟是什么影响着孩子五花八门的爬行动作呢？我们又如何促进孩子爬行动作的发展呢？通过“阳光宝贝”纪录片，我们一起探讨。
一、个体本身因素对爬行动作的影响
（一）成熟因素
在“阳光宝贝”中可观察到日本的小Mari刚开始爬行时，腹部无法离开床铺，而是以腹部为中心旋转，上下肢不协调地运动，这正是婴儿下肢力量薄弱的缘故，婴儿必须运用双臂的力量推动身体的前进，必须具备足够的手臂力量克服来自躯干与地面的摩擦以及躯干本身重力的阻碍。而且起初爬行时，她是用右手和右脚同时运动的，有摔倒的趋势，她的面部基本上处于紧张的状态。但当她右手配合左脚时，她的身体明显稳了很多，这也就是对侧身体爬行效率要比同侧身体协调的效率要高得多的重要原因。由四位小朋友的爬行经历可知，爬行动作的发展具有一定的顺序性，早期的爬行动作表现为腹部着地的匍匐爬行，即“腹地爬行”。再逐渐用手、臂和腿支起来，逐渐发展为滚爬、有坡度的爬等，即“手膝爬行”。
（二）身体重量
纳米比亚的Ponijao，黑黑瘦瘦的，这里便以Ponijao为例，由于还有很多不确定因素的干扰，所以这里仅是以体重这一单一变量进行论述。婴儿无论是腹地爬行还是手膝爬行，在开始的时间内都与身体形态、身体重量有关，体型较瘦的婴儿倾向于比肥胖的婴儿更早开始爬行，而且动作更为灵活。当然，不排除特殊情况，在这里不再进行论述。
（三）练习经验
美国洛杉矶的Hattie，在学会爬行之前，她的妈妈就教她张开双臂、双腿，向四周展开，一遍又一遍地进行反复的练习。虽然在纪录片中不能明显地对比出Hattie的爬行动作要比其他三位宝宝更加优秀，但可以看出Hattie的爬行动作很娴熟、迅速。
因为早期的练习经验可以增强婴儿的臂力，大大提高手膝爬行的技巧性，更容易克服腹部与地面之间接触的频率和较大的摩擦，还有婴儿由此而产生的不适。如此一来，婴儿更愿意爬行，也可以更有效地进行爬行运动。
二、环境因素对爬行动作的影响
（一）家庭环境
家庭环境直接影响着婴幼儿爬行动作的发展。首先，家庭的物质环境是婴儿爬行动作发展的基础和前提条件。在美国宝宝Hattie的家里，有一个十分宽敞的屋子供Hattie爬行，这就可能是小Hattie比小Mari爬行要稳得多的原因之一。还有另外一种情况，纳米比亚的Ponijao、内蒙古的Bayarjarjal每天都可以与大自然亲密接触，一定的研究也表明，适当的户外活动更利于孩子爬行动作的发展，毕竟自然中有很多吸引孩子眼球的事物，足以激起他们探索的欲望，成为他们爬行的动力，这也正是“动力系统理论”的一个子集。
（二）自然环境
董奇等研究表明，冬季出生的婴儿爬行起始年龄相对提前，而春、夏、秋三季出生的婴儿爬行起始年龄则相对推迟。与此同时，气温的差别也导致孩子着装有所变化，在春、夏、秋三季出生的婴儿，在其可能爬行的几个月里，由于气温正处于逐渐下降的阶段，婴儿衣着厚重，运动较为不便，使孩子变得懒惰，不愿意爬行。
三、促进婴儿爬行动作发展的方法
在上面的论述中已经涉及一些促进婴儿爬行动作发展的方法，接下来，将详细论述这些方法。
（一）创造有利于婴儿爬行的环境
我们应该为孩子营造一个适宜、安全、多样化的物理环境，充分利用家庭中现有的资源，也可以利用购买的辅助工具等。
家庭中很多环境都可以作为婴儿爬行的场地，地板、楼梯、沙发等，都可以充分加以利用，如果户外和室内两者相结合，可以达到事半功倍的效果。但前提条件是要保证宝宝的安全问题，在充分利用身边资源的同时，一定要注意场地的安全性，这点父母粗心不得。
（二）家人及身边人的鼓励
爬行中的孩子对父母有很强的依恋心理，所以家长应该积极参与到婴儿的爬行活动中。家长可以在前方引导孩子，也可以和孩子一起前行，或者把孩子放在自己的身上，让宝宝开心、自由地爬行。因此，无论家长工作有多忙，都应该利用空闲时间，采取多种多样的形式，锻炼孩子爬行动作的发展。这不仅仅促进了孩子自身动作的发展，还促进了孩子与父母的交流，加强了孩子与父母的感情。
爬行是婴儿动作发展的组成之一，对婴儿的心理发展也起着至关重要的作用，无论是对于婴儿认知作用的发展，还是空间的认识能力、社会性发展等方面，都起着促进的作用。我在这里仅仅是通过“阳光宝贝”这一纪录片，浅谈婴儿爬行动作发展的过程及其一些影响因素。
责任编辑：张丽
［关键词］婴儿 爬行 动作发展
［中图分类号］G610［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2014）05－0150－01老人经常说“三翻六坐九爬”，这种说法基本是符合实际情况的，但毕竟存在前后几天的差异。身边确实存在一些特殊的例子，有的孩子7个月左右就可以爬行了，而有的孩子都可以走路了，仍不会爬行，也有的孩子倒着爬行，那么，究竟是什么影响着孩子五花八门的爬行动作呢？我们又如何促进孩子爬行动作的发展呢？通过“阳光宝贝”纪录片，我们一起探讨。
一、个体本身因素对爬行动作的影响
（一）成熟因素
在“阳光宝贝”中可观察到日本的小Mari刚开始爬行时，腹部无法离开床铺，而是以腹部为中心旋转，上下肢不协调地运动，这正是婴儿下肢力量薄弱的缘故，婴儿必须运用双臂的力量推动身体的前进，必须具备足够的手臂力量克服来自躯干与地面的摩擦以及躯干本身重力的阻碍。而且起初爬行时，她是用右手和右脚同时运动的，有摔倒的趋势，她的面部基本上处于紧张的状态。但当她右手配合左脚时，她的身体明显稳了很多，这也就是对侧身体爬行效率要比同侧身体协调的效率要高得多的重要原因。由四位小朋友的爬行经历可知，爬行动作的发展具有一定的顺序性，早期的爬行动作表现为腹部着地的匍匐爬行，即“腹地爬行”。再逐渐用手、臂和腿支起来，逐渐发展为滚爬、有坡度的爬等，即“手膝爬行”。
（二）身体重量
纳米比亚的Ponijao，黑黑瘦瘦的，这里便以Ponijao为例，由于还有很多不确定因素的干扰，所以这里仅是以体重这一单一变量进行论述。婴儿无论是腹地爬行还是手膝爬行，在开始的时间内都与身体形态、身体重量有关，体型较瘦的婴儿倾向于比肥胖的婴儿更早开始爬行，而且动作更为灵活。当然，不排除特殊情况，在这里不再进行论述。
（三）练习经验
美国洛杉矶的Hattie，在学会爬行之前，她的妈妈就教她张开双臂、双腿，向四周展开，一遍又一遍地进行反复的练习。虽然在纪录片中不能明显地对比出Hattie的爬行动作要比其他三位宝宝更加优秀，但可以看出Hattie的爬行动作很娴熟、迅速。
因为早期的练习经验可以增强婴儿的臂力，大大提高手膝爬行的技巧性，更容易克服腹部与地面之间接触的频率和较大的摩擦，还有婴儿由此而产生的不适。如此一来，婴儿更愿意爬行，也可以更有效地进行爬行运动。
二、环境因素对爬行动作的影响
（一）家庭环境
家庭环境直接影响着婴幼儿爬行动作的发展。首先，家庭的物质环境是婴儿爬行动作发展的基础和前提条件。在美国宝宝Hattie的家里，有一个十分宽敞的屋子供Hattie爬行，这就可能是小Hattie比小Mari爬行要稳得多的原因之一。还有另外一种情况，纳米比亚的Ponijao、内蒙古的Bayarjarjal每天都可以与大自然亲密接触，一定的研究也表明，适当的户外活动更利于孩子爬行动作的发展，毕竟自然中有很多吸引孩子眼球的事物，足以激起他们探索的欲望，成为他们爬行的动力，这也正是“动力系统理论”的一个子集。
（二）自然环境
董奇等研究表明，冬季出生的婴儿爬行起始年龄相对提前，而春、夏、秋三季出生的婴儿爬行起始年龄则相对推迟。与此同时，气温的差别也导致孩子着装有所变化，在春、夏、秋三季出生的婴儿，在其可能爬行的几个月里，由于气温正处于逐渐下降的阶段，婴儿衣着厚重，运动较为不便，使孩子变得懒惰，不愿意爬行。
三、促进婴儿爬行动作发展的方法
在上面的论述中已经涉及一些促进婴儿爬行动作发展的方法，接下来，将详细论述这些方法。
（一）创造有利于婴儿爬行的环境
我们应该为孩子营造一个适宜、安全、多样化的物理环境，充分利用家庭中现有的资源，也可以利用购买的辅助工具等。
家庭中很多环境都可以作为婴儿爬行的场地，地板、楼梯、沙发等，都可以充分加以利用，如果户外和室内两者相结合，可以达到事半功倍的效果。但前提条件是要保证宝宝的安全问题，在充分利用身边资源的同时，一定要注意场地的安全性，这点父母粗心不得。
（二）家人及身边人的鼓励
爬行中的孩子对父母有很强的依恋心理，所以家长应该积极参与到婴儿的爬行活动中。家长可以在前方引导孩子，也可以和孩子一起前行，或者把孩子放在自己的身上，让宝宝开心、自由地爬行。因此，无论家长工作有多忙，都应该利用空闲时间，采取多种多样的形式，锻炼孩子爬行动作的发展。这不仅仅促进了孩子自身动作的发展，还促进了孩子与父母的交流，加强了孩子与父母的感情。
爬行是婴儿动作发展的组成之一，对婴儿的心理发展也起着至关重要的作用，无论是对于婴儿认知作用的发展，还是空间的认识能力、社会性发展等方面，都起着促进的作用。我在这里仅仅是通过“阳光宝贝”这一纪录片，浅谈婴儿爬行动作发展的过程及其一些影响因素。
责任编辑：张丽