【摘 要】
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近些年来,从中央到地方投入了大量财力、物力、人力开展高层次、大规模的教师职后培训,但非议之声从未间断。面对教师培训中存在的质量不高、有效性较差等问题,各级各类培训
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近些年来,从中央到地方投入了大量财力、物力、人力开展高层次、大规模的教师职后培训,但非议之声从未间断。面对教师培训中存在的质量不高、有效性较差等问题,各级各类培训机构都做了最大努力,但效果仍然不佳。原因是:培训机构只注重自身的改进,而没有考虑参训者理念的转变、行为的改变和方法的更变。因此,需要培训机构通过各种途径指导参训者在观念、行为与方法这三个方面加以改进修正。如此,才能最大程度地提升教师职后培训的针对性和有效性。
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