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护理学基础是护理专业一门重要的基础应用性学科。新形势下，临床护理对高职护生提出了更高要求。随着高职、本科护生人数的增多，高职护生就业压力增大，要想脱颖而出，就必须有更娴熟的操作技能和扎实的理论基础。然而，在传统“填鸭灌输式”教学中，护生被动学习，缺乏主动思考，难以调动学习积极性和主动性，教学效果欠佳。互助式教学法对培养护生团队协作能力和操作技能有积极作用。在护理学基础实训教学中应用互助式教学法，有利于培养护生团队意识及责任感，调动护生学习积极性和主观能动性。