互联网背景下高职院校学生自发性学习共同体的构建与实践研究

来源 :科技风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chencr33
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近几年来,高职院校学生生源多样化,学生基础参差不齐.作为新时代的大学生,我们目睹周围的一部分同学学习积极性不高,学习内在动力不强,这与我们当初选择职业院校的初衷相违背,也不符合高职院校人才培养方案的要求.随着互联网技术的发展,结合现代高职学生特点,本项目通过对调研结果进行分析,构建学生自发性学习共同体,帮助高职学生形成自我肯定和认同意识,从而共同完成学习任务,实现自我提升.
其他文献
基于国家创新政策的支持和人们需求的增加,以“可跟踪防盗技术+衣架”为核心展开产品设计.该可跟踪防盗衣架集经济实惠和节能环保于一体,涉及物联网技术、自动控制技术等多个技术领域.该产品是GPRS定位、蓝牙发送信号、传感器检测环境和云服务器的完美结合.
随着越来越多的大学生加入网购阵营,校园快递行业的飞速发展,相关的快递代理点或加盟店为师生收发快递提供了极大的便利.但目前快递企业的运营存在不少问题,无序竞争、低质服务等无法让师生满意.“校园快递模式”APP作为一款快递代领APP,为师生提供一个互帮互助的平台,通过注册成为用户进行登录,发布寻求代领快递的信息,由平台匹配专人取货送货上门,满足用户寻求他人代领快递的需求.
发现问题并解决问题是产品创新之根本,本文针对路口自行车起动慢,容易造成拥堵碰擦这一问题,立足于城市家具领域,提出一项新产品解决方案,并通过对其使用环境要素、人机功能原理的分析,从而实现更加合理的功能效果,确定最具可行性的产品方案并且配以图示进行详细的说明.
首先,从高等数学教学方法上,强调形象直观教学法、注重探究教学法和发现教学法、加强陶冶教学法;其次,从高等数学教学方式上,注重数学知识的应用,加强数学实验教学,引导学生参加数学建模竞赛和高等数学竞赛,发挥高等数学课在培养学生逻辑思维能力的作用来;再次,从高等数学的教学手段上,充分利用现代化教学手段,重视习题课,重视作业的布置与批改,重视课后答疑;最后,浅谈高等数学教师在平时教学中如何提高自身科研水平的心得.
分析生理学章节测试成绩、期中考试成绩与期末考试成绩之间的关系,为提高生理学教学质量提供参考.以参加昆明医科大学II模块学习的1030名学生为研究对象,分析章节测试、期中考试及期末考试成绩分布情况和成绩之间关系.结果显示章节测试成绩高分组期末考试成绩显著高于章节测试成绩低分组期末考试成绩(P<0.05);期中考试成绩高分组期末考试成绩显著高于期中考试成绩低分组期末考试成绩(P<0.01).生理学章节测试成绩、期中考试成绩与期末考试成绩之间存在一定关系.因此,今后教学中应充分重视形成性评价和终结性评价各自的优
开展技术技能创新服务能力建设是高职院校应尽的社会责任,是高职院校自身建设发展的需要,也是区域社会发展的必然需求.上海城建职业学院强化技术技能创新服务内涵建设,通过加强人才引进、健全科研社会服务机制、开展教师分类改革、强化平台建设等一系列举措,形成了多领域技术服务、多课题科技研发、多形式短期培训的社会服务体系,为区域发展提供了良好的科技支撑和服务.
本文主要通过文献研究法针对如何基于第三代活动理论对混合学习活动进行设计的问题开展研究,在阐述活动理论的发展以及核心思想的基础上,剖析了基于第三代活动理论的混合学习活动的要素以及各要素之间的关系,并提出基于第三代活动理论的混合学习活动框架.发现混合学习活动由学习学习者、学习内容、学习平台、学习目标、共同体、学习活动分工六个要素以及学习、教学、实践、分工四个部分组成,从而提出混合学习活动设计框架.
本文主要讨论导体接地与否对静电感应结果的影响,给出了一种巧妙的处理方法,即先把导体接地之前的原有电荷(不论是否外显电性)全部传输给大地,然后根据其他带电体对它的影响,向大地中再取回所需的电荷量,笔者将这种方法总结为“先给再取”,这种方法形象生动,对初学者而言很有帮助.由于某些球形问题中计算电荷量需要计算导体的电势,故又给出了一种计算球形带电体在空间中任一位置电势的巧妙方法,经过口算就能够得出结果.本文给出了几个经典的例子,有助于加深对新方法的理解和运用.
为了贯彻执行教育部颁布的《教育信息化“十三五”规划》以及《教育信息化2.0行动计划》,探索“互联网+”背景下的新型教学模式,唐山师范学院生物科学专业“遗传学”课程充分将现代信息技术与课程相结合,并且借助线上学习通平台进行混合式教学.本研究以唐山师范学院生命科学系生物科学专业2018、2019级学生为研究对象,通过文献研究法和问卷调查法,对遗传学课程开展学情分析;并通过学生的学习态度、学习方式、学习效果三方面形成评价指标,对遗传学课程进行过程性评价.结果显示:实行混合式教学后,生物科学专业学生的遗传学成绩显
“药学概论”课程涵盖了药学相关学科的基础内容,是一门综合性、应用性较强的基础课程,作为一门药学启蒙课程,在综合性大学非医药类专业学生中,作为校级公共选修课开设,旨在使学生掌握药学相关的基础知识、药物特性及药物合理应用等方面的内容.论证了“药学概论”作为校级公共选修课开设的重要性和必要性,从教学内容和教学方法等方面阐述了该门课程的教学实践效果,分析了课程讲授中存在的主要问题并给出了相应的改进措施.