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数学作为国民基础教育三大科目之一,可见其地位之重。因此,在小学阶段,教师有义务教好数学,让学生学的轻松。但在实际课堂中,与其它科目相比,数学知识相对抽象,学生因此显得学习吃力,那么教师应该怎样教好数学呢?本文将根据个人教学经验与近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际课堂中遇到的问题,针对此问题进一步展开论述。