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浙江省政府顺应时代的要求,把软件产业确定为全省今后发展的一个先导产业与战略产业,并且积极实施建设数字浙江、建设环杭州湾具有国际竞争力的数字产业基地的发展战略。高校作为人才培养的基地,如何更好、更有针对性地培养软件人才,成为现时面临的主要课题。为配合2008年浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目《基于区域产业发展细分软件技术专业方向的研究》的开展,项目组通过对浙江省杭州、宁波两地的约100家软件企业的问卷调查,并对所抽样50份问卷进行分析,形成本软件人才需求调研报告。
一、浙江省软件行业的现状
通过对浙江省软件IT行业比较发达的杭州和宁波地区的抽样调查问卷的分析,大致情况如下:
1.软件企业的性质
私有制企业45家,占90%;合资及其他企业占10%。软件公司的规模平均为22人。
2.软件企业人才队伍情况
据统计,在50家抽样中,博士以上15人,占总员工的1.4%;硕士以上104人,占总员工的10%;本科以上698人,占总员工的64.5%;专科及以下283人,占总员工25%,如图1。
3.软件企业的客户群分布
机械制造类有12家企业,占所有企业的24%;信息通讯类34家,占所有企业的68%;行政管理类32家,占所有企业的64%;其他行业的有14家,占所有企业的28%。
4.项目组成员分布
项目组成员在5人以内的有13家企业,占26%。项目组成员在5～10人的有21家企业,占42%;10人以上的16家,占32%;其中45家企业设有项目经理负责软件开发,有5家企业设有项目总监一职。
5.软件企业的业务类型分布
在抽样的50家企业中,从事产品研发的有46家,占92%;从事产品研发和技术培训的4家,占8%;从事软件外包开发业务的24家,占48%。
6.软件从业人员的专业要求
所有企业都提出了对计算机科学技术类人才的需求,有36家企业提出了对电子信息工程类人才的需求,有18家企业提出了对自动化类人才的需求。
二、浙江省软件行业的人才需求情况
1.在抽样的50家企业中,都提出了对数据库管理员、软件测试、软件编码人才的需求
有14家企业提出了对嵌入式软件开发人才的需求,占28%;有35家企业提出了对销售人才的需求,占70%;有28家公司提出了对系统分析ERP软件操作员人才的需求,占56%。
2.软件技术专业学生最需要培养的技能
有32家企业提出了JAVA/JSP程序设计技能,占64%;有28家企业提出了ASP.NET编程技能,占56%;有42家企业提出了文档写作的技能要求,占84%;有16家企业提了嵌入式开发、Windows程序设计和C /C程序设计的技能,占32%;有8家企业提出了系统分析技能,占16%。所有的企业都提出了数据库基本操作和数据库设计的技能要求,另有20家提出了数据库优化的技能要求,占40%。在考证方面,有44家企业认为软件水平考试对工作有帮助,占88%;有32家企业提出数据库三级网页设计师对工作有帮助,占64%;有18家企业提出平面设计师对工作有帮助,占38%。
3.所有企业都提出了学习能力、合作精神的要求
有28家企业提出了心理素质方面的要求,占58%。有38家企业提出了思想品德方面的要求,占76%。
三、企业对教学的要求
1.从学校走向企业的必经之路
所有接受问卷调查的企业都提出了加大实践环节的要求,有14家企业提出了岗前培训的要求,占28%。还有21家企业提出了加强教师实践能力的要求,占42%。
2.实践教学和理论教学的比例
所有接受问卷调查得企业都选择了1∶1 的比例,有的企业还提出了更高的比例。
3.课堂所学的知识和企业所需
在这个问题上有26家企业认为基本吻合,占52%;有24家企业认为存在脱节,占48%。
4.对软件人才培养提出的建议
有21家给出了自己的意见,有16家提到了加强实践能力的培养,有7家认为应该加强学生的综合素质能力的训练,另有4家建议加强岗前实习培训。
四、现状和问题分析
1.浙江省软件行业的现状
通过问卷调查的数据分析,浙江省软件行业还是以私有、民营、个人为主。企业规模多为中小型企业,主要集中在杭州地区。软件行业主要集中在电信软件、政府企业ERP软件、机械制造辅助软件。在人才构成上, 主要是以本、专科生打天下,不过高学历员工的比例正在增加,在职硕士学历的比例增加,表明企业对员工学历的要求在提高。软件企业对学生的专业要求主要集中在计算机技术、信息技术、自动化技术等专业上,但是对销售等专业的需求正在增加。
2.复合人才将更受企业欢迎
数据库管理员、软件测试、系统分析、软件编码人才是软件企业的主要需求,学校还是要继续加大这方面的人才培养力度。嵌入式软件开发人才的需求也占了不小的比例,随着家电、电器智能化的发展,这方面的人才需求会继续增长。值得注意的是,有75%的企业提出了销售能力的需求,特别是既有专业技术又有销售经验的人才越来越得到单位的重视,软件营销将成为软件教育必不可少的组成部分。在软件技术专业学生最需要培养的技能上,JAVA和ASP .NET技术还是占主流,同时大规模的软件企业往往都有硬件支撑,底层开发、嵌入式开发往往是高薪的前提。在学生考证方面,企业关心度不是很大,主要还是集中在软件水平考试和等级考试上。
3.素质教育
企业在对应届毕业生最重要的素质要求方面,所有接受调查的企业都提出了职业道德和工作态度、团队合作精神,可见企业在注重效益的同时,对员工的思想素质也提出了越来越高的要求。
另外,企业对员工学习新知识和新技能的要求也越来越高,这就要求学生在学校里不仅要学到知识,更重要的是学会学习的方法,具备继续学习的能力。
4.理论教学和实践训练相连接
学校和企业是两种不同的模式,学生从课堂学习到企业开发是一个跨越,中间需要有一个融会贯通的过程,这个从调查问卷的数据中可以得到充分的反馈。软件行业是一个注重动手能力的一个行业,企业对学生的动手能力有较高的要求,所有接受问卷调查的企业都认为,实践教学和理论教学要提到同一个高度,甚至要超过理论教学。学生的岗前培训,毕业实践环节都是解决这个实际问题的手段。因此,对专业教师就提出了更高的实践能力,可以这样说,我省的软件人才的培养成功与否,关键在于教师,同时也在于是否有一个合理有效的培养计划、一个符合市场需求的方案。
项目支助:2008年浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目,编号:yb08130
(作者单位:浙江宁波大红鹰学院)
一、浙江省软件行业的现状
通过对浙江省软件IT行业比较发达的杭州和宁波地区的抽样调查问卷的分析,大致情况如下:
1.软件企业的性质
私有制企业45家,占90%;合资及其他企业占10%。软件公司的规模平均为22人。
2.软件企业人才队伍情况
据统计,在50家抽样中,博士以上15人,占总员工的1.4%;硕士以上104人,占总员工的10%;本科以上698人,占总员工的64.5%;专科及以下283人,占总员工25%,如图1。
3.软件企业的客户群分布
机械制造类有12家企业,占所有企业的24%;信息通讯类34家,占所有企业的68%;行政管理类32家,占所有企业的64%;其他行业的有14家,占所有企业的28%。
4.项目组成员分布
项目组成员在5人以内的有13家企业,占26%。项目组成员在5～10人的有21家企业,占42%;10人以上的16家,占32%;其中45家企业设有项目经理负责软件开发,有5家企业设有项目总监一职。
5.软件企业的业务类型分布
在抽样的50家企业中,从事产品研发的有46家,占92%;从事产品研发和技术培训的4家,占8%;从事软件外包开发业务的24家,占48%。
6.软件从业人员的专业要求
所有企业都提出了对计算机科学技术类人才的需求,有36家企业提出了对电子信息工程类人才的需求,有18家企业提出了对自动化类人才的需求。
二、浙江省软件行业的人才需求情况
1.在抽样的50家企业中,都提出了对数据库管理员、软件测试、软件编码人才的需求
有14家企业提出了对嵌入式软件开发人才的需求,占28%;有35家企业提出了对销售人才的需求,占70%;有28家公司提出了对系统分析ERP软件操作员人才的需求,占56%。
2.软件技术专业学生最需要培养的技能
有32家企业提出了JAVA/JSP程序设计技能,占64%;有28家企业提出了ASP.NET编程技能,占56%;有42家企业提出了文档写作的技能要求,占84%;有16家企业提了嵌入式开发、Windows程序设计和C /C程序设计的技能,占32%;有8家企业提出了系统分析技能,占16%。所有的企业都提出了数据库基本操作和数据库设计的技能要求,另有20家提出了数据库优化的技能要求,占40%。在考证方面,有44家企业认为软件水平考试对工作有帮助,占88%;有32家企业提出数据库三级网页设计师对工作有帮助,占64%;有18家企业提出平面设计师对工作有帮助,占38%。
3.所有企业都提出了学习能力、合作精神的要求
有28家企业提出了心理素质方面的要求,占58%。有38家企业提出了思想品德方面的要求,占76%。
三、企业对教学的要求
1.从学校走向企业的必经之路
所有接受问卷调查的企业都提出了加大实践环节的要求,有14家企业提出了岗前培训的要求,占28%。还有21家企业提出了加强教师实践能力的要求,占42%。
2.实践教学和理论教学的比例
所有接受问卷调查得企业都选择了1∶1 的比例,有的企业还提出了更高的比例。
3.课堂所学的知识和企业所需
在这个问题上有26家企业认为基本吻合,占52%;有24家企业认为存在脱节,占48%。
4.对软件人才培养提出的建议
有21家给出了自己的意见,有16家提到了加强实践能力的培养,有7家认为应该加强学生的综合素质能力的训练,另有4家建议加强岗前实习培训。
四、现状和问题分析
1.浙江省软件行业的现状
通过问卷调查的数据分析,浙江省软件行业还是以私有、民营、个人为主。企业规模多为中小型企业,主要集中在杭州地区。软件行业主要集中在电信软件、政府企业ERP软件、机械制造辅助软件。在人才构成上, 主要是以本、专科生打天下,不过高学历员工的比例正在增加,在职硕士学历的比例增加,表明企业对员工学历的要求在提高。软件企业对学生的专业要求主要集中在计算机技术、信息技术、自动化技术等专业上,但是对销售等专业的需求正在增加。
2.复合人才将更受企业欢迎
数据库管理员、软件测试、系统分析、软件编码人才是软件企业的主要需求,学校还是要继续加大这方面的人才培养力度。嵌入式软件开发人才的需求也占了不小的比例,随着家电、电器智能化的发展,这方面的人才需求会继续增长。值得注意的是,有75%的企业提出了销售能力的需求,特别是既有专业技术又有销售经验的人才越来越得到单位的重视,软件营销将成为软件教育必不可少的组成部分。在软件技术专业学生最需要培养的技能上,JAVA和ASP .NET技术还是占主流,同时大规模的软件企业往往都有硬件支撑,底层开发、嵌入式开发往往是高薪的前提。在学生考证方面,企业关心度不是很大,主要还是集中在软件水平考试和等级考试上。
3.素质教育
企业在对应届毕业生最重要的素质要求方面,所有接受调查的企业都提出了职业道德和工作态度、团队合作精神,可见企业在注重效益的同时,对员工的思想素质也提出了越来越高的要求。
另外,企业对员工学习新知识和新技能的要求也越来越高,这就要求学生在学校里不仅要学到知识,更重要的是学会学习的方法,具备继续学习的能力。
4.理论教学和实践训练相连接
学校和企业是两种不同的模式,学生从课堂学习到企业开发是一个跨越,中间需要有一个融会贯通的过程,这个从调查问卷的数据中可以得到充分的反馈。软件行业是一个注重动手能力的一个行业,企业对学生的动手能力有较高的要求,所有接受问卷调查的企业都认为,实践教学和理论教学要提到同一个高度,甚至要超过理论教学。学生的岗前培训,毕业实践环节都是解决这个实际问题的手段。因此,对专业教师就提出了更高的实践能力,可以这样说,我省的软件人才的培养成功与否,关键在于教师,同时也在于是否有一个合理有效的培养计划、一个符合市场需求的方案。
项目支助:2008年浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目,编号:yb08130
(作者单位:浙江宁波大红鹰学院)