研究表明，现今大部分家庭都是“男主外，女主内”模式，不少孩子的学习和生活都是由妈妈一手操办，爸爸在家庭教育中参与度极低。为了让父亲能够更多地了解孩子，关心孩子，让父爱和母爱在家庭教育中都不缺失，学校决定召开一次“爸爸家长会”。
　　在策划这次家长会之初，我就确定了3个目标：第一，要打破传统家长会的形式，即教师在上面讲，家长在下面听;第二，要弱化班主任在家长会中的地位，提高家长在家长会中的地位;第三，要让家长会“走心”，相比在家长会上不断地给家长汇报和灌输，赢得家长的心显然更加重要。
　　通知发下去，家长群瞬间炸锅了。很多妈妈表示“很惊讶”，但“更担忧”：从来不管孩子学习的爸爸能完成家长会的任务吗？班主任也表示了一定程度的担忧：爸爸们来开家长会，对促进家校共育有用吗？孩子们则表示很期待：这可是爸爸第一次参加家长会！而爸爸们则是各种焦虑、无奈、期待……
　　锁定3个目标，解除担忧，一场“走心”的家长会开始了：
　　一分钟发言。学校要求每一位爸爸都要进行一分钟的发言，发言的主题是：我是一个这样的爸爸。
　　一幅画像。为了让爸爸们的发言更真实诚恳，学校德育处联合美术组，指导学生结合爸爸的特征提前画一幅爸爸的画像，并在画像上真实列举爸爸的特点。这幅画像也会在家长会当天和爸爸们见面，作为爸爸寻找座位的依据。
　　一封信。仅仅靠一幅画像和一分钟发言是无法把这次家长会推向高潮的，所以，德育处决定联合各班语文老师，利用一节课的时间指导孩子给爸爸写一封信。孩子们的信爱意满满，饱含对爸爸的期待。那天的家长会上，爸爸们看了画像后多数是笑一笑，但是看到信时，都开始变得严肃起来。
　　在家长会现场，每一位爸爸都要先找到自己的画像，然后“对画入座”。看到画像时，大家纷纷表示孩子们画得太逼真，甚至有不少爸爸是凭着画像上自己最大的特点找到了座位。随后，在班主任的组织下，大家轮流进行了一分钟的发言，每一场发言都是一场深刻的自省和反思。
　　在班主任讲话环节，每一位爸爸都听得非常认真，班主任也抓住机会，在爸爸们感慨万千之时要求他们给孩子写一封回信。回信不仅要饱含温度和力量，更是一次与孩子的约定。虽然我们知道，一场家长会不可能感化所有人，但是至少会让部分爸爸开始反思自己在家庭教育中的地位，从而做出一定改变，這样，我们家校共育的初衷和目的就达到了。
　　除“爸爸家长会”外，学校也经常开办家长教师教育沙龙、家长开放日、亲子游校园等各种形式的活动，旨在让家长能够更多地参与到学校生活，共谋孩子的教育大计。只有充分认识到家校共育的重要性，才能使教育之路更畅通。
　　（作者单位：浙江省宁波市北仑区蔚斗小学）