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提高教学质量是８０年代以来我国高等教育改革和发展的一个核心目标，也是高校教育教学改革努力的方向。高校是如何认识并管理教学质量的？当前我国普通高校教学质量管理状况究竟如何？有哪些经验？如何认识和发展这些经验？本文报告了不久前围绕上述问题对上海普通高校进行的一项专题研究的部分成果。上海高校的教学质量管理经验可概括为一个以制度为基础，以严格管理和不断创新为特征，由１６个相互联系的要素构成的教学质量监控系统。这一经验代表了上海高校为适应日益复杂的内外环境，在教学管理方面所做出的集体努力，是我国高等教育发展到新阶段