【摘 要】
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作者对几年来班主任工作经验要点进行了总结,确定了班主任教育工作的几个最佳时机,对班主任的思想教育工作从学生的兴趣点、兴奋点,师生沟通的情感点,学生的闪光点、情绪的低
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作者对几年来班主任工作经验要点进行了总结,确定了班主任教育工作的几个最佳时机,对班主任的思想教育工作从学生的兴趣点、兴奋点,师生沟通的情感点,学生的闪光点、情绪的低潮点及师生共鸣点等方面结合案例进行分析说明。
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