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在高职院校科研管理工作中运用激励理论,对激发教师的科研积极性和创造性、推进科研工作高效开展具有重要作用。因此,高职院校科研管理工作应围绕教师的个人动机、内心需要、行为导向等心理要素,以科学理论为依据,以行为激励模式为手段,持续创新构建激励机制,从而为高职院校科研工作提供持续不断的动力之源。