【摘 要】
：
2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出了加强劳动教育的重大意义、指导思想、基本原则,构建了劳动教育的基本内涵、总体目标、课程设置、内容要求、评价制度。在劳动教育中,要求家庭发挥基础作用、学校发挥主导作用、社会发挥支持作用。对于思想政治课,教师普遍觉得在课堂教学中讲出劳动教育之"味"难度较大,特别是在教学
论文部分内容阅读
<正>2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出了加强劳动教育的重大意义、指导思想、基本原则,构建了劳动教育的基本内涵、总体目标、课程设置、内容要求、评价制度。在劳动教育中,要求家庭发挥基础作用、学校发挥主导作用、社会发挥支持作用。对于思想政治课,教师普遍觉得在课堂教学中讲出劳动教育之"味"难度较大,特别是在教学
其他文献
随着我国社会的飞速发展,越来越多的建筑工程开始重视项目管理工作。特别是对于医院建筑施工来说,增强全面项目管理能力,能够有效地提升医疗工作效率。对于医院建设项目来说,增强医院大型施工项目管理能力,能够有效地提升城市医疗水平。对于施工方来说,需要在进行建筑施工之前,对整个医院施工情况进行综合设计规划,从而保证施工过程中的效率有所提高。
聚合物驱油作为三次采油的重要手段,近年来在油田上得到广泛的应用。在数学模型中,聚合物的驱替机理是通过一组或多组粘浓曲线进行描述的。这些粘浓曲线来源于油田实验室的测量,在当前实验技术下是拥有相当的精准度的。然而,由于地面实验环境与油藏地层环境的区别,以及实际生产中诸如管损等干扰,聚合物实际驱替时的粘浓参数往往带有不确定性,这部分不确定性导致了数值模拟与实际观测的较大差异,因此对于聚合物的化学参数应用
研究了正极和负极分别为8系高镍三元NCM811（Li（Ni0.8Mn0.1O0.1）O2）和硅碳（SiOx/graphite）的25 Ah软包动力电池过充电触发热失控特征。结合电池材料热特性和热失控产气成分分析，揭示了绝热与非绝热环境下，电池热失控期间内部微观变化和动态产热特性。过充电触发热失控的路径为：过充电超过安全边界电压后电池内部发生副反应和内部极片微短路，引起气体和热量累积，最终电池过热达
新型冠状病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019,COVID-19）,简称“新冠肺炎”,它是由一种新型的冠状病毒感染所导致的呼吸道传染病,主要通过与自由感染者的密切接触进行传播。2020年新冠肺炎在全球爆发,给全球带来极大的灾难,中国的疫情也是非常严重的。时至今日COVID-19疫情还没结束,还在许多国家和地区肆虐。因此,研究COVID-19疫情的发作趋势规律,进而便于政府制定
Hamiltonian系统周期解的多重性与稳定性问题是动力系统领域的核心研究课题之一。对称周期轨道也具有广泛的应用背景,Maslov-型指标及其迭代理论是研究对称周期解的重要工具。本文总结了对称周期解的指标理论,包括具有时间反演对称性的Lagrangian边值条件的指标理论与P-周期解指标理论（简称L-指标与P-指标）,其中P为辛矩阵,并介绍了两种指标的Bott-型迭代公式。本文共分为四章。第一章
冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,就有了岁月;天遇见地,就有了永恒。我遇见小贝,就有了那一个温暖的故事。"老师,我们来晚了。"一个夹杂着异乡口音的声音打破了教室的平静。这已经是一年级开学报到日的中午了,小贝,班里最后一个学生终于来报到了。
天保工程是以保护天然林为目标的生态修复工程。本研究从工程本身的多元化资金来源以及“碳中和”两方面对天保工程的林业碳汇价值开展评估。通过生物量法计算得出,1998—2018年间天保工程实现净固碳量9.38亿吨CO2,整体的增汇效应十分明显,但地区性差异和年度波动受林权改革、天然林商业停伐等政策影响。经过估算后发现,该工程未来仍有巨大的增汇潜力,如果将其转变为林业碳汇项目可以很大程度上解决下一阶段天然
随着社会的不断发展，诗歌教学在高中语文教学中的地位越来越重要。高中诗歌教学要求教师要重视对诗歌特点归纳，注意朗读方式的传授，让学生充分体会到诗歌的深层含义，使学生通过对诗歌的深度学习，提高自身的诗歌赏析能力，进而提高语文的学习水平。本文对开展高中诗歌深度学习的实施路径进行了较为细致的探讨。
虽然信息化时代已经到来,大数据被应用到各行业,但是高校财务的信息化程度还不足以满足管理需求,采集财务数据、传输财务数据、处理财务数据、输出财务数据的流程效率偏低,财务管理存在问题。本文研究了高校信息化建设对财务管理的影响,希望高校在阅读后能够抓住信息化建设的机会,利用信息技术去做好财务管理工作,能在事前准确预测,事后正确决策,使得高校的财务管理工作效率提高。
从知识整体理论视角看,知识建构的整体性和动态关联性为构建新时代高校劳动教育体系提供了理论支撑。大学生接受劳动教育可看成是一个获取有关劳动的所有知识的过程。构建新时代高校劳动教育体系,就是通过劳动思想教育、劳动知识与技能培育和劳动实践锻炼的"三位一体",实现"活性劳动知识""感性劳动知识""理性劳动知识"的融会贯通;通过思政劳育、专业劳育、实践劳育、课程劳育、学术劳育推进大学生改变劳动精神面貌、端正