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新闻回放：近日，新疆阿克苏市第五小学发生踩踏事故，造成41名学生受伤，其中重伤7人轻伤34人。事发时正是课间操时间，学生们从楼上蜂拥而下，在教学楼二楼通往一楼狭窄的楼梯上，前面学生摔倒后，后面学生冲下楼梯引起踩踏，铁制楼梯扶手被挤歪变形。
2009年12月7日，湖南省湘乡市私立育才中学发生伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤。
2009年11月25日，重庆彭水县桑柘镇中心校下午放学时，学生流在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。
2009年11月3日，衡阳常宁西江小学在准备做课间操时，由于人多拥挤，学生下楼时发生严重的踩踏事故，6人受伤。
2007年8月28日，云南曲靖市马龙县一所小学发生踩踏事件，导致17名学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。
2006年12月22日，河北永年县第一实验学校中午放学时，位于三楼的小学三年级学生蜂拥而出，拥向楼梯口，引发1名学生死亡，2人受伤的惨剧。
2006年11月18日，江西都昌县土塘中学因学生系鞋带，引发一起学生拥挤踩踏伤亡事件，造成6人死亡，39名学生受伤。
2005年10月25日，四川省巴中市通江县广纳镇小学晚自习结束后，学生在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，8名学生死亡，27名学生受伤。
2005年10月16日，新疆生产建设兵团农一师第二中学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，1名学生死亡，12名学生受伤。
2003年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞倒前面同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤
……
上述这些发生在不同时间，不同区域的事件有一个共性即“校园踩踏”，这一起起事件发生在本应充满着歌声、笑声、朗朗书声的校园里，而惨案的发生导致一个个稚嫩的生命转瞬而逝，留给生者无限的哀思与无尽的苦痛。
学校中的拥挤踩踏事故是导致学生群死群伤的恶性事故，一旦事故发生，往往会造成多人死伤。此类事故的发生主要集中在中、小学校园内，这个年龄段的孩子年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面很快失控，造成伤亡。踩踏事故多在下晚自习、下课、上操、就餐和集会时，学生集中上下楼梯，心情迫切，个别学生更是说笑打闹，疏于防范。究其事故多发的原因，校园普遍存在的安全隐患难辞其咎，一是通道狭窄，楼梯，特别是楼梯拐角处狭窄，不能满足学生集中上下的需要；二是建筑不符合标准，一栋楼只有一个楼梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停电缺少应急照明设备或楼道灯光原本就昏暗，损坏的照明设备更换经常不及时，容易造成恐慌和拥挤。
一幕幕血的惨案一次次为我们敲响安全的警钟，如何在校园固有的条件下合理防犯，避免此类事件的发生是我们校园工作的重中之重。学校应加强内部安全管理，要制定《校园拥挤踩踏事故应急预案》，预案要有针对性和可操作性，并根据学校的发展不断完善。学校要健全预防拥挤踩踏的各项安全管理制度，层层分解，落实到人。建立教师在学生集中上下楼梯时的值班制度，在学生集中上下楼梯时，要有值班老师组织疏导。学校要在楼梯台阶上画中间标识线及行进方向指示标志。倡导错开时间，分年级、分班级逐次下楼，强调安全第一，不强调整齐快速。合理安排班级教室，学校要尽可能将班额大、年龄小的学生班级安排在底楼或较低楼层教室。
家校要结合事故和自身情况开展安全教育：
一、安全意识的教育。学校要通过惨痛的拥挤踩踏事故案例，采用多种形式和途径，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生安全意识。让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因和严重后果，掌握防范措施。
二、安全行为的培养。培养学生上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。发现学生行为具有危险性时，应当及时告诫、制止，与学生的监护人沟通。同时，学校要定期组织学生开展应对拥挤踩踏事故的训练，提高学生防范能力并养成习惯。
警钟一次次为我们敲响，对于此类可防可控的安全事件要真正做到防患于未然，社会、学校、家庭三者缺一不可，也只有如此才能彻底杜绝这种痛心疾首的惨烈结果，既是为了我们的孩子，也是为了我们自己。
发生拥挤踩踏事故后如何急救和处理
学校一旦发生踩踏事故，要立刻采取有效的应对措施，最大限度地减少事故对学生造成的伤害。
1．启动应急预案
踩踏事故发生后，学校要立即启动《学校拥挤踩踏事故应急预案》。迅速拨打120、110电话呼救，抢救受伤人员。在规定时间内向上级有关部门报告，同时做好伤亡者家长的工作。
2．快速疏导现场人员
学校要利用一切有效手段快速疏导现场人员，让学生尽快疏散到安全地点，禁止无关人员滞留现场，防止有人故意制造恐慌气氛，避免再次发生事故。
3．紧急救护伤者
在专业医务人员到达之前，学校要抓紧时间用科学的方法进行自救和互救。
如何进行现场急救
当学生受伤后，在事发现场应积极采取正确有效的救助措施，为救治伤者赢得时间。
◆出血量大不止的处置
受伤者被伤及较大的动、静脉血管，流血不止时，必须立刻采取止血措施。常见的止血方法有加压包扎止血法和指压止血法。加压包扎止血法是用干净、消过毒的厚纱布覆盖在伤口,用手直接在敷料上施压，然后用绷带、三角巾缠绕住纱布，以便持续止血。指压止血法是用手指压住出血伤口的上方（近心端），阻断血流，达到止血的目的。
◆发生骨折的处置
发生骨折后，应设法固定骨折部位，防止发生位移。固定时，应针对骨折部位采取不同的方式，可用木板、木棍加捆绑的方式固定骨折部位。受伤者发生骨折无大量出血，且事故发生地离医院较近时，可让受伤者原地不动，等待医生救助。
◆呼吸与心跳停止的处置
对呼吸与心跳停止的伤者，应采取人工呼吸与胸外心脏按压的办法进行抢救。人工心肺复苏需要接受专门的训练，才能在现场救助他人时使用。受伤者呼吸与心跳停止时，正确及时的现场救护可挽救其生命。
2009年12月7日，湖南省湘乡市私立育才中学发生伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤。
2009年11月25日，重庆彭水县桑柘镇中心校下午放学时，学生流在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。
2009年11月3日，衡阳常宁西江小学在准备做课间操时，由于人多拥挤，学生下楼时发生严重的踩踏事故，6人受伤。
2007年8月28日，云南曲靖市马龙县一所小学发生踩踏事件，导致17名学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。
2006年12月22日，河北永年县第一实验学校中午放学时，位于三楼的小学三年级学生蜂拥而出，拥向楼梯口，引发1名学生死亡，2人受伤的惨剧。
2006年11月18日，江西都昌县土塘中学因学生系鞋带，引发一起学生拥挤踩踏伤亡事件，造成6人死亡，39名学生受伤。
2005年10月25日，四川省巴中市通江县广纳镇小学晚自习结束后，学生在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，8名学生死亡，27名学生受伤。
2005年10月16日，新疆生产建设兵团农一师第二中学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，1名学生死亡，12名学生受伤。
2003年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞倒前面同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤
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上述这些发生在不同时间，不同区域的事件有一个共性即“校园踩踏”，这一起起事件发生在本应充满着歌声、笑声、朗朗书声的校园里，而惨案的发生导致一个个稚嫩的生命转瞬而逝，留给生者无限的哀思与无尽的苦痛。
学校中的拥挤踩踏事故是导致学生群死群伤的恶性事故，一旦事故发生，往往会造成多人死伤。此类事故的发生主要集中在中、小学校园内，这个年龄段的孩子年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面很快失控，造成伤亡。踩踏事故多在下晚自习、下课、上操、就餐和集会时，学生集中上下楼梯，心情迫切，个别学生更是说笑打闹，疏于防范。究其事故多发的原因，校园普遍存在的安全隐患难辞其咎，一是通道狭窄，楼梯，特别是楼梯拐角处狭窄，不能满足学生集中上下的需要；二是建筑不符合标准，一栋楼只有一个楼梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停电缺少应急照明设备或楼道灯光原本就昏暗，损坏的照明设备更换经常不及时，容易造成恐慌和拥挤。
一幕幕血的惨案一次次为我们敲响安全的警钟，如何在校园固有的条件下合理防犯，避免此类事件的发生是我们校园工作的重中之重。学校应加强内部安全管理，要制定《校园拥挤踩踏事故应急预案》，预案要有针对性和可操作性，并根据学校的发展不断完善。学校要健全预防拥挤踩踏的各项安全管理制度，层层分解，落实到人。建立教师在学生集中上下楼梯时的值班制度，在学生集中上下楼梯时，要有值班老师组织疏导。学校要在楼梯台阶上画中间标识线及行进方向指示标志。倡导错开时间，分年级、分班级逐次下楼，强调安全第一，不强调整齐快速。合理安排班级教室，学校要尽可能将班额大、年龄小的学生班级安排在底楼或较低楼层教室。
家校要结合事故和自身情况开展安全教育：
一、安全意识的教育。学校要通过惨痛的拥挤踩踏事故案例，采用多种形式和途径，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生安全意识。让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因和严重后果，掌握防范措施。
二、安全行为的培养。培养学生上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。发现学生行为具有危险性时，应当及时告诫、制止，与学生的监护人沟通。同时，学校要定期组织学生开展应对拥挤踩踏事故的训练，提高学生防范能力并养成习惯。
警钟一次次为我们敲响，对于此类可防可控的安全事件要真正做到防患于未然，社会、学校、家庭三者缺一不可，也只有如此才能彻底杜绝这种痛心疾首的惨烈结果，既是为了我们的孩子，也是为了我们自己。
发生拥挤踩踏事故后如何急救和处理
学校一旦发生踩踏事故，要立刻采取有效的应对措施，最大限度地减少事故对学生造成的伤害。
1．启动应急预案
踩踏事故发生后，学校要立即启动《学校拥挤踩踏事故应急预案》。迅速拨打120、110电话呼救，抢救受伤人员。在规定时间内向上级有关部门报告，同时做好伤亡者家长的工作。
2．快速疏导现场人员
学校要利用一切有效手段快速疏导现场人员，让学生尽快疏散到安全地点，禁止无关人员滞留现场，防止有人故意制造恐慌气氛，避免再次发生事故。
3．紧急救护伤者
在专业医务人员到达之前，学校要抓紧时间用科学的方法进行自救和互救。
如何进行现场急救
当学生受伤后，在事发现场应积极采取正确有效的救助措施，为救治伤者赢得时间。
◆出血量大不止的处置
受伤者被伤及较大的动、静脉血管，流血不止时，必须立刻采取止血措施。常见的止血方法有加压包扎止血法和指压止血法。加压包扎止血法是用干净、消过毒的厚纱布覆盖在伤口,用手直接在敷料上施压，然后用绷带、三角巾缠绕住纱布，以便持续止血。指压止血法是用手指压住出血伤口的上方（近心端），阻断血流，达到止血的目的。
◆发生骨折的处置
发生骨折后，应设法固定骨折部位，防止发生位移。固定时，应针对骨折部位采取不同的方式，可用木板、木棍加捆绑的方式固定骨折部位。受伤者发生骨折无大量出血，且事故发生地离医院较近时，可让受伤者原地不动，等待医生救助。
◆呼吸与心跳停止的处置
对呼吸与心跳停止的伤者，应采取人工呼吸与胸外心脏按压的办法进行抢救。人工心肺复苏需要接受专门的训练，才能在现场救助他人时使用。受伤者呼吸与心跳停止时，正确及时的现场救护可挽救其生命。