思想品德课教师相关论文
我在2010年毕业后进入一所民办初中任思想品德课教师，2013年通过考试成为一名公务员。这三年里我边工作边考试，为顺利实现目标付出了......
在初中思想品德课教学中,如何更好地体现新课标的要求,进一步增强其教书育人的实效,始终是摆在我们每一位思想品德课教师面前的重......
随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创新意识和创新能力已成为素质教育的核心。如何培养学生的创新能力是摆在每......
近几年,我市思想品德教师取得优质课决赛的资格都是通过“说课”这一特殊的、新型的教学研究形式选拔而来的。看来市教研室看中的......
《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）解读》指出：“教师应树立融合、开放、发展的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课......
作为思想品德课教师，必须在学科教学中注重对学生创新能力的培养，以学生为主体，教师为主导，注意培养学生学习的兴趣和探索知识的方法，联......
人的生命是教育的基石，生命是教学思考的原点。让生命教育真正走进校园，走进课堂，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，具......
思想品德课具有鲜明的思想性、针对性,对提高学生的思想素质,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观有着不可替代的作用。但是......
思想品德课的威力在于真理的力量,而真理的力量,是从思想品德课教师的人格魅力表现出来的.思想品德课教师的言传身教对学生的思想......
新时代呼唤新的教育理念。在新课改之际，上好每一节课，对教师提出新的要求。作为一名思想品德课教师，我认为要从以下几个方面提高自己......
思想品德课是学校德育的主渠道．这就要求思想品德课教师要树立“大德育”的观念．在思想品德课教学中．不能孤立地抓教学工作，而要着眼全......
随着新课程改革的不断推进,思想品德课教师通过＂钻研课标、梳理教材、研读教参＂和集体备课等一系列教研活动,对课标的理解、对教材的......
思想品德课教学过程是一个将价值观内化为学生“内心体验”进而转化为“行为自觉”的过程，也是师生实现心灵对话的过程。思想品德课......
教育家朱永新曾说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于用心教了多少年书。”可见，做一个“用心”的研究型，专家型的思想品德课教师......
我们正处在一个基于知识、注重创新和实践的时代，一个以人为本、注重个性和多样化的时代。因此，在思想品德课教学实践中，要适应形势的......
构建“社会主义和谐社会”的伟大战略目标,体现在教育领域就是实现和谐教育,作为思想品德课教师,要以此为目标,在教学中贯彻这一理......
初中思想品德课是培养学生思想品德健康发展的综合性课程,它包括了心理健康、道德、法律和国情的相关知识与技能等内容,其涉及面极......
创新教育是以培养学生创造精神为核心的素质教育。它渗透于所有的教学活动中，是学生主动发展的动力和源泉。传统的思想品德课教学正......
李琼，女，1964年8月出生，汉族，陕西省蓝田县人。1987年毕业于陕西师范大学政教系思想政治教育专业。现任青海民族大学思想政治理论课教......
作为一名思想品德课教师,要想提高教学质量,必须讲究方法和技巧。那么,如何使教师教得轻松,学生学得愉快,并取得令人满意的效果呢?......
让学生体会做人的幸福感、使命感和成就感,是新课程理念下思想品德课教师义不容辞的责任。若能在思想品德课教学中把握好“三度”,......
思想品德课内容枯燥、乏味，存在着教师难教，学生难学，教学效果不佳的现象。要改变这一现象，思想品德课教师必须深化教学改革，充分发挥学......
思想品德课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。在......
要上好一节思想品德课，笔者认为要做好以下的几个环节。 一、备好一堂思想品德课 自从实行素质教育以来，许多的思想品德课教师......
针对当前的实际情况，学生在品行等方面的综合素质实在令人担忧。结合社会对人才提出的要求，教育必须要改变以往过于注重应试，而忽略了......
中学思想品德课，是中学德育教育的重要阵地，也是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。然而，由于其思......
随着我市高效课堂的逐步开展，当前的课堂教学与以往相比确实有了巨大的进步，广大思想品德课教师正在积极努力以适应高效课程的要求，但......
人的素质是以其先天禀赋为基础，在后天环境和教育的影响下，在社会实践中形成并发展起来的。思想品德课教师的素质体现在德、识、才、......
在小班化的教学实践中，作为一名有责任心和使命感的初中思想品德课教师，常常会思考这样一个问题：初中思想品德课在整个义务教育课程体......
随着课程改革的深入，教学即研究、教师即研究者的观念已成为广大教师的共识。特别是思想品德课教师，在教学理念的转变、教学方法的更......
21世纪以来，新课程改革的浪潮席卷了中国大地。但是，由于受“传统课堂教学模式”的影响，很多思想品德教师仍然只是采用传统的“讲授式......
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道上来。”要想达成这一目标，就必须激发起......
前苏联教育学家马卡连柯曾经指出，学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。马卡连柯的告诫，完全适用于我......
互联网信息技术的发展正在不断影响我们的教师研修工作。近年来，笔者承担了两届上海市初中思想品德学科德育实训基地的研修主持，组织......
思想品德课是初中德育工作的主渠道,承载着帮助学生拓宽视野,树立建设中国特色社会主义的共同理想,逐步形成良好的思想品德和正确......
作为一名中学思想品德课教师，我根据自己的知识以及教学经验对如何提高学生的社交能力，总结了如下几方面提高中学生社交能力的方法。......
思想品德教师如何吸收新的教学理念，在教学活动中大胆创新，是摆在思想品德课教师面前的重要课题。本人就新课程改革中如何开展思想品......
实施素质教育,培养学生综合能力,让学生在学习中提高自己的德育水平和思想道德素质,思想品德课担负着极其重要的作用。在教学中如......
新课程实施已有五年多,其间,各地思想品德课教师认真学习新课改精神,不断更新教学理念、优化教学过程,取得了可喜的成果。但仍有一......
如何培养学生的创新能力是思想品德课教师面对的重要课题。下面就思想品德课教学中如何培养学生的创新能力，谈谈自己的想法。......
