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一、课堂评价的导向功能推行素质教育，主渠道在于课堂教学改革。怎样激活课堂，优化教学过程，发挥学生的主体作用，提高课堂教学效益，这涉及很多方面的内容，但课堂评价——即在具体的教学过程中，教师的个性化、灵活化、多样化地对学生学习状况的评价，是其中必不可少且非常重要的一个方面，因为小学阶段，学生的独立意识尚未形成，他们非常看重老师对自己的评价。