【摘 要】
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随着新课程标准和新课程改革的不断深入发展,对于幼儿园教学也有了明确的要求。在幼儿园教学的过程中,也大量借鉴了许多新型的教学手段,并进一步运用在课堂教学中,但对于幼儿园教学的有效性提升不够明显。通过众多教育工作者的深入探究和实践,提高幼儿园教学的有效性和时效性,还需要从幼儿本身入手,提高幼儿阅读理解能力,才符合幼儿阶段的认知能力。通过调动幼儿的兴趣,激发幼儿理解和思考的能力,才能真正实现幼儿综合素养
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随着新课程标准和新课程改革的不断深入发展,对于幼儿园教学也有了明确的要求。在幼儿园教学的过程中,也大量借鉴了许多新型的教学手段,并进一步运用在课堂教学中,但对于幼儿园教学的有效性提升不够明显。通过众多教育工作者的深入探究和实践,提高幼儿园教学的有效性和时效性,还需要从幼儿本身入手,提高幼儿阅读理解能力,才符合幼儿阶段的认知能力。通过调动幼儿的兴趣,激发幼儿理解和思考的能力,才能真正实现幼儿综合素养的发展,在这种思维下也取得了很大的成效。本文主要是探讨幼儿绘本阅读理解能力的提升实现幼儿更好地学习和成长。让幼儿在理解过程中感受传统文化的魅力,夯实幼儿生活和思考的基础;分析如何提升幼儿绘本阅读理解能力,真正实现让思想之花在理解中绽放,并将笔触和目光放在绘本中,深入探究幼儿阅读理解的现状,且进一步以绘本为点,通过精选绘本、聚焦设计和提问引思三方面提出相应策略。为幼儿阅读理解插上翅膀,以及实现提升幼儿阅读理解能力,以供参考交流。
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