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课堂“民主”作为一种教学理念,已深入人心。其特征是建立一种新型的平等信任的师生关系,营造一种民主和谐的教学氛围,培养学生自我优化、自我创造的建构意识和能力。本文从“课前演讲”活动的宗旨、细节描述、效果分析、体会及反思五个方面,着重指出开展此活动对课堂“民主”教学的可行性和重要性。
让语文课堂先“民主”起来——“课前演讲”活动例析与思考
【摘 要】
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课堂“民主”作为一种教学理念,已深入人心。其特征是建立一种新型的平等信任的师生关系,营造一种民主和谐的教学氛围,培养学生自我优化、自我创造的建构意识和能力。本文从
【机 构】
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南通农业职业技术学院
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2005年04期
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