【摘 要】
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从实际出发在对大学生进行创新素质教育的过程中 ,科学地构建指标体系并运用模糊数学的方法 ,实事求是地评价大学生的创新素质 ,可以收到事半功倍的教育效果。
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从实际出发在对大学生进行创新素质教育的过程中 ,科学地构建指标体系并运用模糊数学的方法 ,实事求是地评价大学生的创新素质 ,可以收到事半功倍的教育效果。
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