《赤壁之战》教学设计

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本文是《三国演义》中节选改写的一篇重点讲读课文,它通过周瑜、黄盖等在赤壁大胜曹军的记叙,说明只要正确分析敌我双方的实情,正确制定斗争策略,就能以少胜多、以弱胜强、作者是按事情的起因——经过——结果来谋篇布局的。其中,重点叙述了“火攻”的经过。教学时要引导学生弄清文章的思路,指导学生用两种方法概括课文的主要 This article is a key reading text of the excerpts from The Romance of the Three Kingdoms. It surmounted Cao Jun's narration in Chibi through Zhou Yu and Huang Jai. It shows that as long as the correct analysis of the facts of both the enemy and the enemy and the correct formulation of the strategy of struggle can be achieved with less Wins more to weak win strong, the author is the cause of the incident - after - results to find layout. Among them, focusing on the “fire attack” after. Teaching should guide students to understand the train of thought, guide students to use two methods to summarize the main text
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