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根据国家大力发展职业教育,培养高技能人才战略的要求,作者就某技工学校英语教师刻苦钻研技能人才培养模式,探索技工教育的有效方法,从而对技工院校英语教学改革大胆尝试,并提出快乐英语教学模式和方法进行了阐述。文章从快乐教学定义,实施快乐教学的原因着手,提出若干快乐教学的具体操作方案和措施以及成效。文章是技工学校进行英语实效教学的有益探索,有一定的借鉴意义。