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在教育部重点课题的资助下,开展了促进学生自主发展的课程研究,以北京朝阳区劲松第四小学为实验基地,从课程目标、课程结构、课程内容、课时安排、课程评价等维度研究了＂做最好的我＂;并将其课程具体为＂做文明的我＂＂做智慧的我＂＂做健康的我＂＂做尚美的我＂＂做国际的我＂五个方面,课程指向学生自我实现,课程培养促进自主发展的素养。