【摘 要】
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我国的职业技术教育,经过几十年的艰苦建设,已获得了社会的认同。但对于职教意义认识的不足,受教育者不愿选择职教道路,立志成为技能型人才,依然是制约我国职业教育发展的最
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我国的职业技术教育,经过几十年的艰苦建设,已获得了社会的认同。但对于职教意义认识的不足,受教育者不愿选择职教道路,立志成为技能型人才,依然是制约我国职业教育发展的最主要原因之一。心理学研究表明,少年儿童时期的教育,对一个人的成才意志和人生道路的选择,往往有着至关
Vocational and technical education in our country has gained social recognition after decades of hard construction. However, the lack of understanding of the meaning of vocational education, educators are reluctant to choose the path of vocational education, determined to become a skilled personnel, is still constraining the development of China’s vocational education is one of the most important reasons. Psychological studies show that the education of children and adolescents tends to have a bearing on the choice of one’s talent and life path
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中学物理课程旨在提高全体学生的科学素养,促进学生的终身发展和全面发展,为学生应对现代社会的挑战奠定基础.要想实现新课标的理念,走出当前教育教学世界中由非生态造成的各
伟大教育家苏霍姆林斯基在谈及情感时，这样说道：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”由此可见，情感在教学中的重要性，它是教与学之间最柔软的纽带，是教学的催化剂，能够起到调节、刺激、引导、控制的教学作用。思想品德课堂有着鲜明的思想性、科学性、社会性，字里行间总有几分严肃的味道，学生们难免产生畏难、厌烦的消极情绪。因此，为了让教学更走心，有效激发学生的学习热情，打好“感情牌”不失