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摘 要:在开展省级课题《课堂观察》教研活动中,以观察量表为载体,开展听课评课活动,得出观察量表的选择必须突出重点,具有针对性;必须体现多维,具有广泛性;必须注重实效,具有可操作性的使用感悟,并以此指导教学实践,进一步提高课堂观察的效果,提升观课评课水平,提高教学质量。
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