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人文教育缺失促使职业教育更加关注大学生职业生涯可持续发展能力的培养与提升。文章通过对其概念、特征、要素和理论基础的研究,从"全人发展"理念出发,构建培养方案管理预警体系、大学生职业生涯可持续发展能力培养体系以及搭建柔性的实施过程管理体系,优化大学生职业生涯可持续发展能力培养。
大学生职业生涯可持续发展能力研究
【摘 要】
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人文教育缺失促使职业教育更加关注大学生职业生涯可持续发展能力的培养与提升。文章通过对其概念、特征、要素和理论基础的研究,从"全人发展"理念出发,构建培养方案管理预警
【机 构】
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广东交通职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2016年01期
【基金项目】
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2014年广东省高等职业教育教学改革项目“高职院校课程改革的质量标准与评价管理应用研究”(课题批准号:201401109);2014年广东省高等职业技术教育研究会课题“大学生创业实践运行机制研究——基于机会型创业和生存型创业视角”(课题批准号:GDGZ14Z002);2012年广东省高等职业教育教学改革项目“高职教学质量管理预警机制研究与实践”(课题批准号:20120302008)的阶段性研究
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