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当前,对于如何提高体育课堂教学有效性,促进学生身心全面发展的问题越来越受到专家学者的关注,特别是对于基础较弱的中职学生来讲更是如此.因此,本文通过查阅相关文献资料,并结合本人所在地区及周边城市中职学校实际进行分析,从中发现问题,最后提出促进体育课堂有效教学之策略,为优化当前中职学校体育课堂教学提供一定的参考及借鉴.