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为克服高职C语言程序设计课程传统教学方法的弊端，提出了现今比较流行的教学方法——引导文教学法。引导文教学法最大的特点是让学生成为主体，而教师则是主导。通过项目实例具体说明该教学方法能够有效提高学生学习的质量，教学效果较好。
引导文教学法在C语言程序设计课程中的应用
【摘 要】
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为克服高职C语言程序设计课程传统教学方法的弊端，提出了现今比较流行的教学方法——引导文教学法。引导文教学法最大的特点是让学生成为主体，而教师则是主导。通过项目实例具
【机 构】
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辽宁工程职业学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2013年12期
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