【摘 要】
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【内容摘要】随着国家新课程标准改革的不断推进，小组合作学习在初中数学课程的课堂教学中发挥着越来越重要的作用，但同时其在具体实施中也存在着不少的问题，对此广大教师要特别引起注意，不断对小组合作学习进行优化以使其教学效果更加显著。本文首先分析了当前初中数学课堂教学小组合作学习中存在的问题，接着重点探讨了初中数学课堂教学小组合作学习的优化对策。 【关键词】初中数学课程 课堂教学 小组合作学习 小组合
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【内容摘要】随着国家新课程标准改革的不断推进，小组合作学习在初中数学课程的课堂教学中发挥着越来越重要的作用，但同时其在具体实施中也存在着不少的问题，对此广大教师要特别引起注意，不断对小组合作学习进行优化以使其教学效果更加显著。本文首先分析了当前初中数学课堂教学小组合作学习中存在的问题，接着重点探讨了初中数学课堂教学小组合作学习的优化对策。
【关键词】初中数学课程
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【内容摘要】本教学设计在落实《万里长征》基本知识的基础上，通过参观本地的长征纪念馆，学习毛泽东七律《长征》，比较分析课本、美国人《长征——前所未闻的故事》以及台湾教材《中国史》中的长征内容，具体实践作者的三种历史教学方法：挖掘地方历史、学科联系和渗透、让思想的光芒照耀历史课堂。本文创新性和思想性都很强，中外比较、古今联系、学科渗透，有利于培养学生的核心素养。 【关键词】长征 教学设计 红军过曲靖
【内容摘要】随着新课改的不断推进与深入，要求初中数学教学与生活化之间的联系更加紧密。其实，数学与实际生活之间具有十分微妙的关系，数学知识来源于生活中的经验，而生活却要应用数学知识。因此，数学与生活之间是一种相互作用的关系。所以，我们有必要在初中数学的教学过程中展开生活化的教学模式，在激发学生学习兴趣的同时，引导学生利用数学知识解决生活实际问题。 【关键词】初中数学 生活化 教学策略 在新课程改
【内容摘要】美术作品的“文学式”解读指的是在高中美术鉴赏教学中，学生解读美术作品时运用文学创作的手法来描述、理解、分析，展露鉴赏心得的一种审美表达方式。在实际的实践过程中我们尝试通过多种途径进行呈现，使学生在审美表达的同时能够享受成功的乐趣，或通过多途径交流分享他人的审美经验，促进自身审美能力的再提高。 【关键词】核心素养 “文学式”解读 美术作品的“文学式”解读指的是在高中美术鉴赏教学中，学
【内容摘要】核心素养是教育部在2014年提出的概念，此概念的提出意為着中学教育培养人的观念发生了重大变化，教学中不但要让学生学会文化基础知识，更要让他们学会自主学习，学会发展自我，学会积极参与到社会活动当中去。就高中化学学科来说，应结合化学学科的特点，使学生理解和掌握核心素养的概念，明白核心素养包括的内容，以自觉自愿地学习化学知识，更新学习观念，提升化学的核心素养。 【关键词】高中化学 核心素养
【内容摘要】《基础教育课程改革纲要》规定：“注重培养学生的独立性和自主性，引導学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。”培养学生的自主学习能力，不仅有利于提高学生的学业成绩，同时也符合当今时代倡导的“终身学习”的理念。在历史教学中怎样培养学生自主学习的能力？结合自己长期的教学实践，从以下四个方面谈谈自己浅显的认识。 【关键词】历史教学 学生 自主 能力 培
【内容摘要】考场作文得分高低受多方因素的影响，本文从思维定势、业务素质、责任心、风格偏爱、位置效应、第一印象、趋中心理等方面来进行分析，并从判卷误差的原因：内容、卷面、题目、开头、行文、结尾、结构等角度去探究如何获得评卷老师青睐的方法。 【关键词】客观性 思维定势 位置效应 趋中心理 问题的提出 中考作文的评判，年年是焦点话题。 近年来笔者有幸多次参加中考改卷，并以评改作文居多。虽然评卷老
【内容摘要】据相关研究报道，在初中语文教学中普遍出现学生对写作毫无思绪，或是对写作提不起兴趣的现象，若是学生长期处于这种状态之中，不仅会严重阻碍写作水平的发展，而且也不利于提高学生的表达内力，让学生综合能力得不到全面发展。如今，新课程的改革与网络时代的到来，教育部门明确指出，初中语文作文教师应在教学过程中，充分利用网络媒体为学生营造高效课堂，通过多种方式激发学生的写作热情，让学生在网络媒体环境中化
【内容摘要】在教育事业不断发展状态下，各类新型教学方式层出不穷，从而更有效的促进了各学科教育教学活动的开展。与传统教学模式相比较，微课教学模式的运用，内容精简，主题突出，更能引发学生的学科思考，对学科教学活动的开展更具促进作用。本文主要对微课看教学模式的优势进行分析，并结合实际教学情况，提出运用微课提高小学英语教学趣味性的策略，以期提高小学英语教学课堂的有效性。 【关键词】微课小学英语教学趣味性
【内容摘要】随着美术教育的不断发展，美术教育也发生了巨大的变革，培养学生的动手能力成为了新的教学目标。阶段是学生学习的黄金阶段，在这个阶段中，培养学生的动手能力能够促进学生快速发展，加快学生成长进程。美术作为的基础科目之一，不仅能够提升学生的审美水平和审美能力，而且能够有效的增强学生的动手能力。因此，研究美术教学中培养学生动手能力的方法具有非常重要的现实意义。 【关键词】美术教学 动手能力 培养
【内容摘要】疑问是提升初中数学学习成效的关键，通过适当疑问的提出和解决能够更好的促进学生数学学习。为此，文章结合北师大版初中教学实际情况，就如何在初中数学课堂教学中培养学生的质疑习惯进行策略分析。 【关键词】初中数学 课堂教学 质疑习惯 在新课改的深入发展下，在初中数学教学领域人们开始积极倡导培养学生的质疑能力。但是受传统教育思想的影响，在当前的初中数学课堂中普遍缺乏对学生质疑能力的培养，不利