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[摘
从微观和整体的角度看“磁通量变化是感应电流产生的必要条件”
【摘 要】
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[摘 要]日常教学中，教师在分析微观结构时，有时分析不够透彻，导致一些情况中闭合电路的磁通量没有发生变化却也产生了感应电流，从而对教材中的基本概念——“只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流”产生了怀疑，并提出了看似正确的错误结论。文章具体分析几个实例，探讨“磁通量的变化是否为感应电流产生的必要条件”。 [关键词]磁通量变化;感应电流;必要条件 [中图分类号] G633.7
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年8期
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我有幸得到香港爱滋病基金会的奖学金资助,参加了2010年7月18日～23日在维也纳召开的第18届世界艾滋病大会。 世界艾滋病大会的主题 1985年,在美国亚特兰召开了第一届世界艾滋病大会。1994年后,由每年一次变为两年一次。大会的主题也各不相同,“艾滋病对科学和社会的挑战” (1989年第5届),“艾滋病对全球的挑战:为了未来一起行动”(1994年第10届),“打破沉默” (2000
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去年的那些“最牛官腔”还在我们耳边回响,2010年的第一个“最牛官腔”已经出炉,镇江市房管局组织人事处的一位谢处长面对电视台记者采访时说:“要以正面宣传为主……像你们这种我可以不接待你!”中心意思被网友们概括为:“请报道正面新闻,否则我可以不接待!” 你大可以嘲笑这位谢处长的傲慢,但你一定要原谅他的无知,其实,他不过是“皇帝新装”故事中那个说出真相的小孩,他说出了许多地方宣传部门官员想说而不敢说
本刊讯 日前，全区高校毕业生就业创业推进工作视频会在南宁召开，会上提出，确保农村建档立卡贫困大学生100%就业。据悉，今年我区高校毕业生有20.5万人，比去年多1.1万人。为此，自治区教育厅实施了农村建档立卡贫困户家庭高校毕业生就业帮扶行动，落实一次个体咨询、一次优先推荐、一次技能培训、一项就业补贴等措施，力争在建档立卡贫困大学毕业生离校前，100%落实就业岗位。 （桂文）
[摘 要]在初中物理教学过程中，教师要结合学生的学习特征和学情建立更加有效的教学指导机制，从而保证学生能在全面内化知识的基础上进一步提高自身的物理学科素养。文章简要分析了初中生学习物理公式及概念的困境，对联系生活、引导观察、精讲精练等具体学法指导过程展开讨论，仅供参考。 [关键词]初中物理;公式及概念;困境;学法指导 [中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号
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