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在当代教育中,对音乐能够产生创造力的研究呈逐年上升的趋势。音乐即兴活动作为一种手段,为创造力的开发和保持起到了重要作用。在本文中,笔者将关于即兴活动的生理机制及音乐课程中的创造活动研究进行梳理综述。文章通过实证研究调查音乐即兴活动对大脑的影响,验证音乐能丰富学生想象力和发展思维潜能,对培养具有实践精神的创新人才具有十分重要的意义。