【摘 要】
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教师资格定期注册制度对于改善教师资格制度、优化师资队伍结构、建立健全教师管理体制和建设一支素质高、能力强、业务精的师资队伍具有现实意义。我国现行教师资格定期注册
【基金项目】
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2020年度教育部人文社会科学研究规划基金课题“民族地区乡村学校师资配置政策研究”(20YG880038)
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教师资格定期注册制度对于改善教师资格制度、优化师资队伍结构、建立健全教师管理体制和建设一支素质高、能力强、业务精的师资队伍具有现实意义。我国现行教师资格定期注册制度作为教师资格制度的必要补充,2011年试点推行至今虽取得一定效果,但其必要性并未完全凸显出来。当前我国教师资格定期注册制度建设已经进入“高原区”,在制度的建设、执行、监管三个层面均存在一定的不足。发展和完善我国教师资格定期注册制度,应进一步完善制度设计,确保定期注册制度“播种插秧”;提升实行质量,保证定期注册制度“精雕细琢”;加强监督管理,确保
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