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发展性课堂教学评价是以新课程的基本理念为指导而产生的一种新的课堂教学评价模式，它的重点是以学生为本、关注过程、及时反馈、关注发展，创造适合学生发展的课堂文化。
生生活中发展 在发展中生活——对《品德与生活（社会）》课堂教学评价的思考
【摘 要】
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发展性课堂教学评价是以新课程的基本理念为指导而产生的一种新的课堂教学评价模式，它的重点是以学生为本、关注过程、及时反馈、关注发展，创造适合学生发展的课堂文化。
【机 构】
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武汉市洪山区小学教研室
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2009年3期
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