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流动儿童的教育,是中国大规模城市化进程中必然要长期面对的问题,从根本上看,流动儿童教育问题涉及到城乡二元结构、政府财政分配体系等所共知的深层次、历史性因素,相关的研究文章也很多。笔者回避了这些宏观层面、一时难以得到有效解决的问题,而是从流动儿童的心理和性格特征分析入手,从中观、微观层面对民工子弟学校与公办学校的依存关系、公办学校中流动儿童分散编班与单独编班的关系以及公办学校中流动儿童教育的师生关系等提出了自己的思考和相关建议,并特别强调了对流动儿童心理健康保护的重要性。